【判断题】【消耗次数:1】
如果近体诗上一联的对句的平仄是“平平仄仄平”,那么它的下一联的出句的平仄是“平平平仄仄”。
正确
错误
参考答案:
复制
纠错
相关题目
【判断题】 如果近体诗上一联的对句的平仄是“仄仄仄平平”,那么它的下一联的出句的平仄是“平平平仄仄”。
①  正确
②  错误
【判断题】 如果近体诗一联诗的出句的平仄是“平平仄仄平”,那么它的对句的平仄是“仄仄平平仄”。
①  正确
②  错误
【判断题】 如果近体诗一联诗的出句的平仄是“仄仄平平仄”,那么它的对句的平仄是“平平仄仄平”。
①  正确
②  错误
【判断题】 如果近体诗一联诗的出句的平仄是“仄仄仄平平”,那么它的对句的平仄是“平平平仄仄”。
①  正确
②  错误
【判断题】 如果近体诗一联诗的出句的平仄是“平平平仄仄”,那么它的对句的平仄是“仄仄仄平平”。
①  正确
②  错误
【判断题】 在“仄仄平平仄,平平仄仄平”一联中,出句的第三个字由平声变为仄声,可以用对句的第三个字由仄声变为平声来救。
①  正确
②  错误
【判断题】 所谓“对”,就是上一联对句和下一联出句第二个字的平仄必须相同。
①  正确
②  错误
【单选题】 上一联的对句和下一联的出句的第二个字的平仄必须相同,叫做?
① 
② 
③ 
【单选题】 联中出句和对句的平仄应该相反,叫做?
① 
② 
③ 
【单选题】 近体诗每两句组成一联,一联中的上句叫?
①  出句
②  对句
③  首句
随机题目
【简答题】 请阐述必修课程与选修课程之间的关系,并结合课程改革谈谈目前各国选修制度的发展趋势。
【简答题】 简述选择教学方法的主要因素。
【简答题】 试述课程、教学的涵义,并结合实际谈谈你对课程与教学关系的认识。
【简答题】 简述谈话法的主要作用。
【简答题】 简述普遍性目标取向的内涵、价值及不足。
【简答题】 简述学科课程和活动课程的不同点
【单选题】 混凝土强度等级以C加数字表示,数字为()。
①  立方体试件抗压强度标准值
②  混凝土轴心抗压强度标准值
③  混凝土轴心抗压强度设计值
④  混凝土轴心抗拉强度设计值
【单选题】 提高受弯构件正截面受弯承载力最有效的方法是( )。
①  增加截面宽度
②  增加截面高度
③  增加保护层厚度
④  提高混凝土强度等级
【单选题】 下列指标能够反映正截面上纵向受拉钢筋与混凝土之间的面积比率的是( )。
①  纵向受拉钢筋的配筋率
②  正截面的有效面积
③  界限配筋率
④  最小配筋率
【单选题】 下列关于钢筋和混凝土的温度线膨胀系数的叙述中,正确的是( )。
①  钢筋的温度线膨胀系数大于混凝土
②  混凝土的温度线膨胀系数大于钢筋
③  两者的温度线膨胀系数相近
④  两者的温度线膨胀系数相差悬殊