横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。这首诗的韵脚有

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【多选题】【消耗次数：1】

① 峰

② 同

③ 目

④ 中

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【单选题】不识庐山真面目，只缘身在此山中。这一诗句的哲学寓意是

① 存在便是被感知

② 事物的真面目是不可达到的

③ 真理是具体和多元的

④ 克服主观片面性才能获得对事物的正确认识

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【单选题】样本或总体中各不同类别数值之间的比值称为

① 频数

② 频率

③ 比例

④ 比率

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【判断题】色谱峰间距离的远近由各组分在两相间相互作用能力差异决定。

① 正确

② 错误

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【单选题】《乡愁》这首诗属于( )

① A.童话诗

② B.抒情诗

③ C.叙事诗

④ D.寓言诗

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【多选题】努力实现碳达峰、碳中和的原因有（）。

① A.是积极应对气候变化的必由之路

② B.是保护治理生态环境的必由之路

③ C.是促进高质量发展的必由之路

④ D.是保障国家系统安全的必然选择

⑤ E.是提升国家形象地位的必然选择

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【多选题】对这首诗的理解和赏析，不正确的有( )。

① 这首诗以时间为序，描述了渔翁的活动：夜宿晨起，汲水燃竹，日出打渔。

② 三四句的描写内容，既有自然景色，又有人物行踪：渔翁不知何时已离岸。

③ 日出之后，“欸乃一声”打破了山水的宁静，诗歌的感情也由低沉转入昂扬。

④ 柳宗元谪居永州时著有山水游记“永州八记”，其写作主旨与本诗大致相同。

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【多选题】我国实现碳达峰、碳中和的主要路径有（）。

① A.谋划和发展未来产业，引领、催生低碳和无碳经济

② B.能源低碳向零碳转型

③ C.能源高碳向低碳转型

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【单选题】凡是能用来鉴别某一官能团存在的吸收峰称为（）

① 基频峰

② 特征峰

③ 合频峰

④ 相关峰

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【单选题】吸气峰流速为分钟通气量的

① 1-2倍

② 3-4倍

③ 4-6倍

④ 6-8倍

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【单选题】 66.“耳之于声也，有同听焉；目之于色也，有同美焉？”语出？

① 孔子

② 孟子

③ 荀子

④ 老子

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【单选题】综合性课程能为儿童的经验提供( )

① 操作性

② 可控性

③ 系统性

④ 关联性

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【单选题】关于病毒基本性状叙述错误的是（）。

① 耐冷不耐热

② 含有DNA和RNA?

③ 对干扰素敏感

④ 体积微小，无细胞结构?

⑤ 只能在活细胞中增殖

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【单选题】两种倾向教育活动的有机结合，能较好地反映儿童与教师、儿童与儿童和( )的互动关系

① 师生双方与环境

② 师生双方与课程

③ 师生双方与内容

④ 师生双方与教学

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【单选题】哪种疾病的病原体属于非细胞型微生物?(?)。

① 沙眼

② 疯牛病

③ 体癣

④ 梅毒

⑤ 结核病?

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【单选题】海伊斯科普课程理论方法的三个环节是( )

① 计划-回忆-做

② 回忆-做-计划

③ 做-计划-回忆

④ 计划-做-回忆

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【单选题】方案教学中，教师的作用不包括( )

① 提出问题

② 激发儿童兴趣

③ 创设环境和条件

④ 关注儿童已有经验

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【单选题】乙型肝炎的传播途径包括（）。

① 通过乳汁传播

② 密切接触传播

③ 经血液传播

④ 以上都是

⑤ 经产道传播

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【单选题】瑞吉欧教育体系中教师的作用是儿童的伙伴、养育着和( )

① 指导者

② 观察者

③ 促进者

④ 协助者

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【单选题】导致流感大流行，主要是因为流感病毒发生了下列的哪种改变（）。

① 抗原性漂移

② 溶原性转换

③ 宿主抗体的形成

④ 抗原性转换

⑤ 抗原性物质的生成

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【单选题】陈鹤琴认为当时幼稚园主要的弊端不包括( )

① 团体活动过多

② 课程太简单

③ 与外界环境接触太少

④ 课程目标太具体

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