和平共处五项原则是 ( )年正式提出的

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和平共处五项原则是 ( )年正式提出的

① 1949

② 1950

③ 1951

④ 1953

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【单选题】和平共处五项原则是（）年正式提出的

① 1949

② 1950

③ 1951

④ 1953

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【单选题】 2、和平共处五项原则是（）年正式提出的

① 1949

② 1950

③ 1951

④ 1953

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【单选题】首先提出和平共处五项原则的是（）

① 毛泽东

② 周恩来

③ 刘少奇

④ 邓小平

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【判断题】和平共处五项原则最早是在1955年提出的

① 正确

② 错误

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【单选题】和平共处五项原则的精髓，就是：

① 互不侵犯

② 互不干涉内政

③ 国家主权平等

④ 平等互利

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【单选题】和平共处五项原则的精髓是（）

① 互相支持

② 国家主权平等

③ 共同发展

④ 相互合作

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【多选题】和平共处五项原则的倡导国有？

① 中国

② 印度

③ 缅甸

④ 美国

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【单选题】和平共处五项原则的精髄是（）。

① 互不侵犯

② 互不干涉内政

③ 合作共贏

④ 国家主权平等

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【单选题】和平共处五项原则最初出现在?

① 中印两国协定中

② 中、印、缅三国协定中

③ 印缅两国协定中

④ 中缅两国协定中

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【单选题】下列哪一项不是和平共处五项原则（）

① 互相尊重主权和领土完整

② 互不干涉内政

③ 互不使用武力

④ 平等互利

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随机题目

【单选题】在谈话活动中，要求学前儿童树立自动倾听别人谈话的欲望、立场和习惯，可培养其( )。

① 反馈性倾听能力

② 辨析性倾听能力

③ 理解性倾听能力

④ 有意识倾听能力

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【单选题】教师在谈话活动中要帮助幼儿学习围绕一定的( )谈话，充分表达个人见解。

① 问题

② 情景

③ 话题

④ 活动

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【单选题】引导幼儿围绕中心话题，逐步拓展交谈内容，这是谈话活动设计与组织过程的（）。

① 第一步骤

② 第二步骤

③ 第三步骤

④ 第四步骤

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【单选题】讲述活动是学前儿童学习应用( )语言进行谈话的一种形式。

① 非正式语言

② 正式语言

③ 随便语言

④ 自由语言

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【单选题】能使学前儿童逐步获得独立构思和完整连贯表述的语言经验是( )。

① 谈话活动

② 讲述活动

③ 欣赏文学作品

④ 早期阅读

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【单选题】幼儿园的( )对培养锻炼幼儿的独白语具有独特的价值。

① 谈话活动

② 讲述活动

③ 欣赏文学作品

④ 早期阅读

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【单选题】下面哪个选项不是看图讲述的类型( )。

① 描述性的看图讲述

② 绘图讲述

③ 拼图讲述

④ 叙事性讲述

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【单选题】 ( )是以实物作为凭借物来帮助幼儿讲述的一种活动，具有真实可信的特点。

① 实物讲述

② 看图讲述

③ 情境讲述

④ 排图讲述

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【单选题】根据凭借物的不同，幼儿园讲述活动可分为实物讲述、看图讲述和( )。

① 叙事性讲述

② 描述性讲述

③ 情景表演讲述

④ 议论性讲述

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【单选题】下列选项中，讲述活动的重点是( )。

① 感知理解讲述对象

② 运用已有经验自由讲述

③ 学习新的讲述经验

④ 巩固和迁移新的讲述经验

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