【单选题】【消耗次数：1】
在美感心理活动中，理解具有两个鲜明的特征，它们是（ ）。
①
体匿性存和简单直接性
②
简单直接性和整体统一性
③
体匿性存和多义难传性
④
多义难传性和整体统一性
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相关题目
【单选题】
理想和现实的统一性表现在（ ）。
①
理想就是现实。
②
有了坚定的信念，理想就能自动变为现实。
③
现实是理想的基础，理想是现实的未来。
④
理想总是美好的，而现实中既有美好的一面，也有丑陋的一面。
【单选题】
理想和现实的统一性表现在（ ）。
①
理想就是现实。
②
有了坚定的信念，理想就能自动变为现实。
③
现实是理想的基础，理想是现实的未来。
④
理想总是美好的，而现实中既有美好的一面，也有丑陋的一面。
【单选题】
理想和现实的统一性表现在（ ）。
①
理想就是现实
②
有了坚定的信念，理想就能变为现实
③
现实是理想的基础，理想是现实的未来
④
理想总是美好的，而现实中既有美好的一面，也有丑陋的一面
随机题目
【单选题】
根据课程内容的逻辑和心理呈现方式，越低年级越适合（），越高年级越适合学科的（）。
①
逻辑组织，心理组织
②
心理组织，逻辑组织
③
横向组织，心理组织
④
横向组织，逻辑组织
【单选题】
将课程的实施过程看作课程形成过程的一部分，认为在教学之前并没有一种完整的、规定好的课程。这是（ ）。
①
课程实施的忠实观
②
课程实施的互动调适观
③
课程实施的参与制定观
④
课程实施的实践观
【单选题】
把两个或两个以上年级的学生编在一个班里，由一位教师分别用不同程度的教材，在同一节课里对不同年级的学生，采取直接教学和自动作业交替的办法进行教学的组织形式，确切来说，叫做（ ）。
①
个别教学
②
小组教学
③
班级授课
④
复式教学