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严羽认为妙悟是学诗者应有的一种思维方式。
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【判断题】 严羽认为“妙悟”是诗家必须具备的一种思维能力和认知能力。
①  正确
②  错误
【多选题】 在严羽看来,“妙悟”是诗家必须具备的一种()。
①  思维能力
②  认知能力
③  思维方式
④  学习能力
【判断题】 严羽认为,“识”即有胆识,这是学诗者必须具备的真识。
①  正确
②  错误
【多选题】 严羽认为,“识”包含了( ),这是学诗者必须具备的真识。
①  学识
②  “入门须正”
③  “立志须高”
④  胆识
【判断题】 严羽把“妙悟”看作诗歌创作的关键,认为“悟”之程度的深浅直接关涉到作品艺术成就的高下优劣。
①  正确
②  错误
【判断题】 “妙悟”一词并非严羽首提,但作为诗歌审美质素和思维范式这一理论范畴而言,则无疑是由他率先将其体系化。
①  正确
②  错误
【判断题】 严羽认为宋诗具有“以文字为诗、以议论为诗、以才学为诗”的典型特点。
①  正确
②  错误
【判断题】 严羽认为,唐诗是内容、形式、美感三者有机融合的典范之作。
①  正确
②  错误
【单选题】 严羽称什么为“第一义”之境?
①  参诗
②  悟入
③  妙悟
④  不落言筌
【判断题】 数学思维是思维的一种,它只包含一般思维所具有的本质.
①  正确
②  错误
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①  小学化倾向严重
②  小学教育学前化
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④  提前为儿童进入小学打好基础
【单选题】 卢梭的《 》一书中提倡儿童应通过做事来学习,是他对知识的学习有直接的体验。
①  《大教学论》
②  《母育学校》
③  《世界图解》
④  《爱弥儿》
【单选题】 裴斯泰洛齐的《 》首次提出了教育心理学化。
①  《林哈德与葛笃德》
②  《母育学校》
③  《大教学论》
④  《教育漫话》
【单选题】 陈鹤琴创立活教育理论不包括( )
①  做人、做中国人、做现代中国人
②  大自然、大社会是我们的活教材
③  儿童智力缺陷主要是教育问题,而不是医学问题
④  做中教、做中学、做中求进步
【单选题】 视觉悬崖说明了婴儿具有( )
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②  距离知觉
③  触觉
④  深度知觉
【单选题】 提高学前教育质量时,教育机构需要提高( )专家引领、课题研究、交替上课、案例分析、质量监控
①  见习和实习
②  园本培训
③  理论课
④  德育
【单选题】 “一切都给孩子,牺牲一切,甚至牺牲自己的幸福,这是父母给孩子的最可怕的礼物”这是( )说的
①  柏拉图
②  亚里士多德
③  昆体良
④  马卡连柯
【单选题】 专制的教养方式不鼓励子女追求( )
①  独立、自主
②  服从、附和
③  开朗
④  叛逆
【单选题】 哪个不属于放养的家庭教养方式( )
①  与儿童沟通不多
②  亲子间没有互相讨论的余地,子女不应有任何质疑
③  不向儿童提什么要求
④  父母任孩子自由、不受约束地发展
【单选题】 理解与贯彻幼儿园双重任务必须把握( )不正确的是
①  建立制度化的幼儿园工作运行机制
②  不断地提高幼儿园的办园质量
③  一成不变的管理幼儿园求稳
④  努力拓展为家长服务的范围