“妙悟”一词并非严羽首提，但作为诗歌审美质素和思维范式这一理论范畴而言，则无疑是由他率先将其体系化。

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【判断题】严羽认为妙悟是学诗者应有的一种思维方式。

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【判断题】严羽认为“妙悟”是诗家必须具备的一种思维能力和认知能力。

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【多选题】在严羽看来，“妙悟”是诗家必须具备的一种（）。

① 思维能力

② 认知能力

③ 思维方式

④ 学习能力

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【判断题】严羽把“妙悟”看作诗歌创作的关键，认为“悟”之程度的深浅直接关涉到作品艺术成就的高下优劣。

① 正确

② 错误

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【判断题】美国所提出的“再工业化”战略，无疑是在打乱中国制造业的发展路径。

① 对

② 错

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【单选题】率先正式使用“班级”一词的是

① 夸美纽斯

② 埃拉斯莫斯

③ 杜威

④ 凯洛夫

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① 十六世纪中叶

② 十七世纪中叶

③ 十八世纪中叶

④ 十九世纪中叶

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【单选题】作为一个完整的理论体系，人力资本理论的兴起始自（　　），但作为一种经济学思想，对这一范畴的研究却早已有之。

① 20世纪50年代

② 20世纪60年代

③ 20世纪70年代

④ 20世纪80年代

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【判断题】在严羽的理论中，“才胆识力”是创作主体最有个性化的因素，是作家个性心理质素最完整的概括。

① 正确

② 错误

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【单选题】（）刻划符号刻划的意义至今虽尚未阐明，但无疑是具有文字性质的符号。

① 旧石器时代

② 白垩纪时代

③ 夏代

④ 新石器时代

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【单选题】学生有效学习技能中的理解学习的进程包含质疑、修正和（）。

① 检验

② 总结

③ 丰富

④ 表达

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【单选题】对于成功或失败进行归因时，属于内部稳定的不可控因素是（）

① 能力

② 努力

③ 运气

④ 任务难度

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【单选题】核心素养培育应（）学生的日常学习实践。

① 高于

② 嵌入

③ 游离

④ 远离

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【单选题】在听觉实验中，研究者为了控制噪音的影响，把实验安排在隔音室中进行，这种控制额外变量的方法是（）。

① 排除法

② 恒定法

③ 随机法

④ 匹配法

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【单选题】有效教学理念提倡学习者实质性地参与教学过程，即参与并确定学习目标、制定学习进度和参与设计（）。

① 学习时间

② 学习场所

③ 评价方式

④ 评价指标

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【单选题】要把社会主义核心价值观融入（）全过程，落实到中小学教育教学和管理服务各环节。

① 国民教育

② 学校教育

③ 社会教育

④ 基础教育

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【单选题】学生道德关怀品质养成的本质是（）。

① 情感

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【单选题】在探讨字号大小对汉字阅读速度产生影响的实验中，阅读速度是（）。

① 因变量

② 自变量

③ 控制变量

④ 刺激变量

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【单选题】 “最精湛的教学艺术，要遵循的最高准则，就是（）提问题。”

① 教师善于

② 依据书本

③ 学生自己

④ 同学相互

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【单选题】有意义学习的实质是，符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的、（）性的联系。

① 等值

② 相关

③ 典型

④ 实质

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