在严羽看来，“妙悟”是诗家必须具备的一种（）。

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【多选题】【消耗次数：1】

① 思维能力

② 认知能力

③ 思维方式

④ 学习能力

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【判断题】严羽认为“妙悟”是诗家必须具备的一种思维能力和认知能力。

① 正确

② 错误

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【判断题】严羽认为妙悟是学诗者应有的一种思维方式。

① 正确

② 错误

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① 创造思维能力

② 形象思维能力

③ 抽象思维力

④ 分析思维力

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【单选题】（）训练应变思维能力。

① 图案猜想

② 词汇解读

③ 头脑风暴

④ 以上方法均可

⑤ 用途联想

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【单选题】（）训练发散思维能力。

① 朗诵

② 绕口令

③ 以上方法均可

④ 事物衔接

⑤ 主题演讲

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【单选题】能力一般可以分为两类，观察能力、记忆能力、思维能力，这些能力属于哪一类（　）.

① 探索能力

② 动手能力

③ 一般能力

④ 特殊能力

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【单选题】 ( )要求儿童具有直觉思维能力

① 直线式组织

② 横向组织

③ 螺旋式组织

④ 纵向组织

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【单选题】 ( )要求儿童具有逻辑思维能力

① 直线式组织

② 纵向组织

③ 横向组织

④ 螺旋式组织

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【单选题】儿童开始萌发抽象思维能力的时期是

① 0-1岁

② 1-3岁

③ 3-4岁

④ 5-6岁

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【单选题】认知能力有( )种具体形式

① 四

② 二

③ 三

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【单选题】素质教育是面向全体国民的教育，对各级各类学校而言，则是面向（）的教育。

① 优秀学生

② 特殊学生

③ 全体学生

④ 全校师生

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【单选题】我国中小学目前实行的是何种领导体制

① 校长负责制

② 党支部负责制

③ 教代会负责制

④ 党支部领导下的校长负责制

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【单选题】是创造的源泉，它推动社会生产力的发展。

① 思维

② 思想

③ 学习

④ 创新

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【单选题】普通教育行政的督导对象既有下级政府和教育行政部门，也有学校，即既要“督政”，也要“督学”。这体现了

① 督导对象的广泛性

② 督导内容的综合性

③ 督导作用的客观性

④ 督导人员的复杂性

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【单选题】教学工作计划主要包括学校教学工作计划、教研组工作计划和

① 教务处工作计划

② 校长教学工作计划

③ 教师教学工作计划

④ 学生学习计划

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【单选题】教师与学生在教学中做到教学相长，体现了信息的

① 物质性

② 广泛性

③ 可共享性

④ 社会性

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【单选题】通过对学校成员进行政策、法律等知识的宣传和理想等信念的教育，提高他们的认识，为实现学校目标而努力的学校管理方法是

① 思想教育方法

② 行政管理方法

③ 法律管理方法

④ 咨询参与方法

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【判断题】国家、社会、学校和家庭应当教育和帮助未成年人运用法律手段维护自己的合法权益。

① 正确

② 错误

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【单选题】（）不仅是能力培养的必由之路，同时也是创新精神萌芽和成长的沃土。

① 教育

② 学习

③ 实践

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【单选题】根据组织确立的发展目标，筹划实现目标的步骤，并把学校各种资源系统地结合起来，使之与组织任务组成协调一致的有机整体，达到学校资源的最佳配置和有效利用的目的。这是学校管理的

① 计划职能

② 组织职能

③ 协调职能

④ 控制职能

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