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【单选题】【消耗次数:1】
“才”、“胆”、“识”、“力”是诗人创作必备的主体性要素,叶燮认为,四者之中,“识”处于( )的地位。
①
配合和中介
②
支配和协领
③
从属和边缘
④
核心和主宰
参考答案:
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相关题目
【判断题】
叶燮认为,“才、胆、识、力”四者之中,“才”处于核心和主宰的地位。
①
正确
②
错误
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【单选题】
提出诗歌创造主体方面主要有才、胆、识、力四要素的理论家是?
①
李渔
②
王夫之
③
金圣叹
④
叶燮
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【判断题】
“才、胆、识、力”四者不可分割,而且相互联系,相互滋润,共同构成了创作主体的个性心理结构。
①
正确
②
错误
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【单选题】
叶燮所所指诗人辨别事物“理、事、情”的能力,以及对世界事物是非美丑的识别能力,是“才胆识力”中的( )。
①
“识”
②
“胆”
③
“才”
④
“力”
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【单选题】
创作论是叶燮《原诗》的理论核心,诗歌创作论大体包括创作主体论、创作对象论和创作方法论。下面( )属于创作对象论范畴。
①
“理、事、情”说
②
“才胆识力”说
③
“师法自然”说
④
“妙造自然”说
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【多选题】
严羽认为,“识”包含了( ),这是学诗者必须具备的真识。
①
学识
②
“入门须正”
③
“立志须高”
④
胆识
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【判断题】
严羽认为,“识”即有胆识,这是学诗者必须具备的真识。
①
正确
②
错误
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【单选题】
CCD识读器和激光识读器等几类。其中,()一般需与标签接触才能识读条码信息。
①
手持式识读器
②
CCD识读器
③
激光识读器
④
光笔识读器
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【单选题】
人格权指的是人之所以为人的主体性要素构成的权利,核心是()。。
①
人格尊严
②
人格自由
③
人格魅力
④
人格保护
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【单选题】
“学如弓弩,才如箭镞,识以领之,方能中鹄。”这句话告诉我们要(? ?)
①
有本领
②
有担当
③
有责任
④
有理想
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随机题目
【单选题】
( )对政府会计目标、会计主体、会计信息质量要求、会计核算基础,以及会计要素定义、确认和计量原则、列报要求等做出规定。
①
政府会计基本准则
②
政府会计制度
③
政府会计应用指南
④
政府会计具体准则
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【单选题】
关于政府预算会计要素,下列说法不正确的是( )。
①
净资产
②
预算收入
③
预算支出
④
预算结余
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【单选题】
综合反映政府会计主体年度预算收支执行结果的文件指的是( )。
①
附注
②
收入费用表
③
财务报表
④
政府决策报告
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【单选题】
( )指政府会计主体控制的没有实物形态的可辨认非货币性资产。
①
在建工程
②
净资产
③
固定资产
④
无形资产
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【单选题】
自( )起,中小学校应当按照新制度设置收入类、费用类科目并进行账务处理。
①
2018年11月1日
②
2018年12月1日
③
2019年1月1日
④
2019年2月1日
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【单选题】
关于预算会计科目的新旧衔接的内容,下列说法中不正确的是( )。
①
“其他结余”、“非财政拨款结余分配”科目
②
预算收入类、预算支出类会计科目
③
将2018年12月31日原账会计科目余额转入新账财务会计科目
④
“专用结余”科目及对应的“资金结存”科目余额
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【单选题】
如果原账的“经营结余”科目期末有借方余额,在新旧制度转换时,按照原账的“经营结余”科目余额,贷记( )。
①
累计盈余
②
专用结余
③
经营结余
④
资金结存——货币资金
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【单选题】
中小学校在编制( )时,应当将食堂本年收入和费用相抵后的净额并入本表“其他收入”项目金额,并单独填列于该项目下的“食堂净收入”项目。
①
收入支出表
②
收入表
③
预算收入费用表
④
收入费用表
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【单选题】
新政府会计制度下,下列说法中,不属于资产科目的是( )。
①
存货
②
应收利息
③
短期投资
④
应缴财政款
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【多选题】
中小学校执行《政府会计制度》的补充规定和衔接规定中,下列说法中,属于“事业支出”科目明细的有( )。
①
工资福利支出
②
商品和服务支出
③
对个人和家庭补助支出
④
资本性支出
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