为了搞好班队工作，必须获得多方面的信息。从学生的表情、言语、动作等了解学生的内心世界。这体现了班队工作者必须具有。

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【单选题】【消耗次数：1】

① 开拓进取的精神

② 旺盛的求知欲

③ 敏锐的观察力

④ 丰富的想象力

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【判断题】为了搞好班队工作，班队工作者可以在学生中讨论、褒贬任课教师。

① 正确

② 错误

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【单选题】班队工作者要抓住时代的脉搏，选择时代感强、有感召力的班队活动主题。这体现了班队活动要遵循原则。

① 主体性

② 时代性

③ 多样性

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① 默默无闻的奉献精神

② 科学的世界观、人生观

③ 坚定的社会主义信念

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① 正确

② 错误

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① 正确

② 错误

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【单选题】不仅是指导班队工作者做好学生思想政治工作和各项管理工作的指南，而且是班队工作者自身树立与坚持正确人生观、科学世界观的理论基础。

① 毛泽东思想

② 共产主义

③ 社会主义

④ 马克思主义

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【判断题】正面教育原则就是要求班队工作者只能对学生进行表扬奖励，不能批评惩罚。

① 正确

② 错误

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① 循序渐进

② 启发诱导

③ 因材施教

④ 巩固性

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【单选题】儿童（）一般指认知能力，包括注意力、观察力、记忆力、想象力、思维力等。

① 智力

② 智商

③ 想象

④ 能力

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【单选题】儿童（）一般指认知能力，包括注意力、观察力、记忆力、想象力、思维力等

① A智力

② B智商

③ C想象

④ D能力

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【单选题】绩效管理制度的基本内容不包括（）。

① 绩效管理的目标

② 员工申诉的管理办法

③ 职位晋升的标准

④ 考评结果应用原则及配套措施

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【单选题】培训开发对员工的重要性，不包括（）。

① 提高员工的综合素质

② 改善员工的工作质量

③ 提高员工的整体素质

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【单选题】企业人员招聘是企业人力资源管理的（）。

① 重要环节

② 第一环节

③ 首要环节

④ 首要任务

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【单选题】以下关于员工培训规划的说法不正确的是（）。

① 建立在培训需求分析的基础上

② 需从企业总体发展战略出发

③ 需考虑企业培训资源配置情况

④ 对培训与技能开发起辅助作用

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【单选题】培训需求管理是对（）的管理。

① 需求意向

② 需求确认

③ 需求分析

④ 培训需求分析全过程

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【单选题】若企业规模较大，岗位设置繁杂，进行岗位调查时应采用（）。

① 现场观测法

② 面谈法

③ 书面调查法

④ 综合采用上述方法

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【单选题】在岗前培训中，检查表是（）记录和控制与培训相关的无数细节的最有价值的工具。

① 培训接受者

② 培训执行者

③ 培训评估者

④ 培训管理者

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【单选题】企业从外部聘请的高等学校教师主要进行（）。

① 专业培训

② 技能培训

③ 理论培训

④ 业务培训

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【单选题】有关培训组织管理系统的说法不正确的是（）。

① 由人力资源管理部门负责，虽有利于企业培训的组织管理，但不利于成本控制

② 中心任务是组织协调组成培训体系的其他部门或岗位，共同完成企业培训工作

③ 就其培训的最终目的而言，与人力资源管理部的中心职能有着密不可分的联系

④ 是一个以管理为主要职能的部门或者岗位

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【单选题】工作岗位研究应遵循的原则不包括（）。

① 系统原则

② 客观性原则

③ 能级原则

④ 标准化原则

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