小学班队工作者工作繁琐，责任重大，所以，班队工作者要努力成为小学生的人生导师。

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【判断题】【消耗次数：1】

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相关题目

【判断题】为了搞好班队工作，班队工作者可以在学生中讨论、褒贬任课教师。

① 正确

② 错误

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【单选题】不仅是指导班队工作者做好学生思想政治工作和各项管理工作的指南，而且是班队工作者自身树立与坚持正确人生观、科学世界观的理论基础。

① 毛泽东思想

② 共产主义

③ 社会主义

④ 马克思主义

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【单选题】班队工作者之所以工作上获得成功，赢得学生的尊敬，是因为他们对教育、对学生都具有。

① 默默无闻的奉献精神

② 科学的世界观、人生观

③ 坚定的社会主义信念

④ 正确的学生观

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【判断题】班队工作者应及时通过各种方式为学生和家长搭建沟通的平台。

① 正确

② 错误

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【单选题】活动主体的差异性要求班队工作者要遵循原则，对学生施以教育引导。

① 循序渐进

② 启发诱导

③ 因材施教

④ 巩固性

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【判断题】正面教育原则就是要求班队工作者只能对学生进行表扬奖励，不能批评惩罚。

① 正确

② 错误

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【单选题】班队工作者要抓住时代的脉搏，选择时代感强、有感召力的班队活动主题。这体现了班队活动要遵循原则。

① 主体性

② 时代性

③ 多样性

④ 整体性

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【单选题】为了搞好班队工作，必须获得多方面的信息。从学生的表情、言语、动作等了解学生的内心世界。这体现了班队工作者必须具有。

① 开拓进取的精神

② 旺盛的求知欲

③ 敏锐的观察力

④ 丰富的想象力

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【单选题】班队工作者如何恰当地运用与学生进行交流，这对于形成良好的师生关系尤为重要。

① 思想

② 行动

③ 语言

④ 信息

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【判断题】教育工作者主体是学生。

① 正确

② 错误

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【单选题】道地药材除了具有特定的产区、栽培技术和加工方法外，还需要具有什么特征？

① 特定名称

② 特定的管理技术

③ 特定的来源

④ 特定种质

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【单选题】以下哪一个不是内容型激励理论?

① ERG理论

② 期望理论

③ 双因素理论

④ 成就需要理论

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【多选题】激发建设性冲突的策略有（）

① 利用模棱两可或具有威胁性的信息

② 引进外人

③ 重新建构组织

④ 任命一名吹毛求疵者

⑤ 激烈的言语攻击

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【判断题】选择性知觉是影响有效沟通的人个因素障碍之一

① 正确

② 错误

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【多选题】影响团队有效性的关键因素有（）。

① 资源和其他外界条件

② 团队的构成

③ 团队内能够影响团队有效性的事件

④ 团队的规模

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【单选题】处理组织内紧急又重要的事，节省时间和决策成本，效果可能较好的处理冲突的方式是（）。

① 竞争

② 合作

③ 妥协

④ 回避

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【判断题】一般而言，成员为偶数的群体比奇数的群体更有效

① 正确

② 错误

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【单选题】情绪智力，又称为情商，是一种个人能力，它使得每个人（）

① 具有自我意识

② 能够察觉他人的情绪

③ 可以管理情绪线索和信息

④ 以上都是

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【单选题】 1912出版了著名的《心理学与工业效率》一书，并被称为工业心理学之父的是谁？

① 雨果·闵斯特伯格

② 莉莲·吉尔布雷斯

③ 梅奥

④ 泰勒

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【判断题】转发、批转公文时，应该用“通知”行文。

① 正确

② 错误

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