【单选题】【消耗次数:1】
人民教育家陶行知先生曾说过:“我以为好的先生不是教书,不是教学生,乃是教学生学……”,这句话强调了教给学生 的重要性。
习题
自学能力
玩耍
知识
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相关题目
【多选题】 陶行知说过接枝如接枝,比喻的不是()。
①  A.学生学习以间接知识为主
②  B.间接知识以直接知识为主
③  C.学生学习以直接知识为基础
④  D.间接知识与直接知识相辅相成
【单选题】 陶行知先生指出:教育就像()一样。
①  玩耍
②  娱乐
③  工作
④  喂鸡
【单选题】 陶行知先生认为,教育应以( )为中心。
①  理想
②  行动
③  书本
④  生活
【单选题】 我国教育家陶行知提出的教育方法是
①  自然后果法
②  教学做合一
③  发现式教学法
④  整个教学法
【单选题】 我国教育家陶行知运用______培养幼教师资。()
①  小先生制
②  艺友制
③  五指活动
④  行为课程
【单选题】 我国的幼儿园教育家( )先生提倡在幼儿园实施“单元教学”。
①  陈鹤琴
②  张雪门
③  张宗麟
④  陶行知
【简答题】 如何引导学生掌握语文学习的方法,形成语文自学能力?
【单选题】 教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展特点,面向全体学生,教书育人,将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中,注重培养学生的( )、创新能力和实践能力,促进学生全面发展。
①  独立思考能力
②  逻辑思维能力
③  动手操作能力
④  信息处理能力
【单选题】 本课程提到,前苏联教育家加里宁曾说过一句非常著名的话,给予教师很高的赞誉,这句话是()。
①  教师即研究者
②  教师是人类灵魂的工程师
③  教师即行动研究者
④  教师是反思性实践者
【单选题】 本课程提到,前苏联教育家加里宁曾说过一句非常著名的话,给予教师很高的赞誉,这句话是()。
①  教师即研究者
②  教师是人类灵魂的工程师
③  教师即行动研究者
④  教师是反思性实践者
随机题目
【单选题】 交叉反应是由于二种不同的抗原分子中具有
①  构象决定簇
②  不同的抗原决定簇
③  功能性决定簇
④  共同抗原决定簇
【单选题】 机体抵抗病原微生物感染的功能称为
①  免疫监视
②  免疫自稳
③  免疫耐受
④  免疫防御
【单选题】 存在于不同种属之间的共同抗原称为
①  异种抗原
②  交叉抗原
③  超抗原
④  异嗜性抗原
【单选题】 下列哪种物质没有免疫原性
①  异嗜性抗原
②  抗体
③  补体
④  半抗原
【单选题】 T淋巴细胞分化成熟的场所是:
①  骨髓
②  法氏囊
③  脾脏
④  胸腺
【单选题】 属于自身抗原的是
①  ABO血型抗原
②  肺炎球菌荚膜多糖
③  类脂
④  眼晶体蛋白属于同种异型抗原的是
【单选题】 既参与固有性免疫应答又参与适应性免疫应答的成分有
①  巨噬细胞
②  B细胞
③  T细胞
④  中性粒细胞
【单选题】 人类最大的免疫器官是:
①  骨髓
②  胰腺
③  脾脏
④  胸腺
【单选题】 人类B淋巴细胞分化成熟的场所是:
①  骨髓
②  腔上囊
③  脾脏
④  胸腺
【单选题】 脾脏和淋巴结生发中心主要由哪类细胞聚积形成?
①  T淋巴细胞
②  B淋巴细胞
③  粒细胞
④  巨噬细胞