小学生思维发展处于具体形象思维到抽象思维的过渡阶段。。

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【判断题】【消耗次数：1】

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相关题目

【判断题】小学生思维的基本特点是以具体形象思维为主，逐渐向抽象思维为主的思维过度

① 正确

② 错误

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【判断题】从心理学角度看，小学生写记叙文的过程，就是由形象思维转化为抽象思维，再由抽象思维转化为形象思维的辩证过程。

① 正确

② 错误

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【判断题】在具体形象思维阶段儿童依靠表象来进行思维。

① 正确

② 错误

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【单选题】在具体形象思维阶段，儿童依靠（）进行思考。

① 动作

② 表象

③ 语言

④ 形象

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【单选题】在具体形象思维阶段，儿童依靠（）进行思考。

① 动作

② 表象

③ 语言

④ 形象

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【单选题】具体形象思维的特点不包括( )。

① 具体性

② 借助于动作

③ 开始认识事物的属性

④ 形象性

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【单选题】具体形象思维主要表现在( )。

① 青春期

② 老年期

③ 幼儿期

④ 婴儿期

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【判断题】儿童思维发展的总趋势是按直觉运动思维在先，具体形象思维随后，抽象逻辑思维最后的顺序发展起来的，所以三种思维方式是彼此对立。相互排斥的。

① 正确

② 错误

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【判断题】语言的发展增加了儿童认知加工的复杂性，在具体形象思维向抽象概括思维发展过程中起到了重要作用。

① 正确

② 错误

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【单选题】从思维发展的方式看，儿童的思维最初是直观行动的，然后出现具体形象的，最后发展起来的是（）

① 抽象逻辑思维

② 形象思维

③ 逻辑思维

④ 抽象思维

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随机题目

【判断题】财政补助结余属于资产类科目。（　　）

① 对

② 错

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【判断题】非财政补助结余分配属于资产类科目。（　　）

① 对

② 错

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【单选题】政府综合财务报告由（　　）编制，以权责发生制为基础，主要反映政府整体财务状况、运行情况和财政中长期可持续性等信息。

① 政府财政部门

② 政府主管部门

③ 主管单位

④ 事业单位

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【单选题】下列不属于费用类科目的是（　　）。

① 投资收益

② 商品和服务费用

③ 财务费用

④ 摊销费用

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【单选题】下列不属于负债类科目的是（　　）。

① 应付政府补贴款

② 货币资金

③ 长期借款

④ 应付长期政府债券

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【单选题】财政总预算会计报表“专用基金收入”中不属于通过一般公共预算本级支出安排的部分，按照资金性质应列入政府综合会计报表中的（　　）项目。

① 专用基金收入

② 其他收入

③ 经营收入

④ 事业收入

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【单选题】按照《财政总预算会计制度》规定，政府股权投资当期应取得的投资收益，应确认计入（　　）科目。

① 专用基金收入

② 资产基金

③ 专用基金

④ 事业收入

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【单选题】（　　），根据调整分录中“债务还本支出”项目的贷方金额填列。

① 基金支出

② 经营支出

③ 债券转贷支出

④ 债券还本支出

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【单选题】债务收入，根据调整分录中“债务收入”项目的（　　）金额填列。

① 期末

② 期初

③ 贷方

④ 借方

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【单选题】日常活动产生的差异。包含的具体项目填列方法，下列说法不正确的是（　　）。

① 安排预算稳定调节基金，根据调整分录中“安排预算稳定调节基金”项目的贷方金额填列

② 动用预算稳定调节基金，根据调整分录中“动用预算稳定调节基金”项目的借方金额填列

③ 其他项目根据本级政府部门当期盈余和预算结余差异表加总后的对应项目金额直接填列

④ 当期应取得的政府股权投资收益，根据调整分录中“投资收益”项目的贷方金额加总填列

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