小学生思维发展处于具体形象思维到抽象思维的过渡阶段。。

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【判断题】【消耗次数：1】

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【判断题】小学生思维的基本特点是以具体形象思维为主，逐渐向抽象思维为主的思维过度

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【判断题】从心理学角度看，小学生写记叙文的过程，就是由形象思维转化为抽象思维，再由抽象思维转化为形象思维的辩证过程。

① 正确

② 错误

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【判断题】在具体形象思维阶段儿童依靠表象来进行思维。

① 正确

② 错误

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【单选题】在具体形象思维阶段，儿童依靠（）进行思考。

① 动作

② 表象

③ 语言

④ 形象

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① 动作

② 表象

③ 语言

④ 形象

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【单选题】具体形象思维的特点不包括( )。

① 具体性

② 借助于动作

③ 开始认识事物的属性

④ 形象性

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【单选题】具体形象思维主要表现在( )。

① 青春期

② 老年期

③ 幼儿期

④ 婴儿期

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【判断题】儿童思维发展的总趋势是按直觉运动思维在先，具体形象思维随后，抽象逻辑思维最后的顺序发展起来的，所以三种思维方式是彼此对立。相互排斥的。

① 正确

② 错误

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【判断题】语言的发展增加了儿童认知加工的复杂性，在具体形象思维向抽象概括思维发展过程中起到了重要作用。

① 正确

② 错误

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【单选题】从思维发展的方式看，儿童的思维最初是直观行动的，然后出现具体形象的，最后发展起来的是（）

① 抽象逻辑思维

② 形象思维

③ 逻辑思维

④ 抽象思维

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【判断题】禁令的遵守与积极义务的履行都是法律规定的人们必须承担的义务。

① 正确

② 错误

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【判断题】法治与法制两个概念相同没有区别。

① 正确

② 错误

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【判断题】作出适用法律的决定、判决阶段就能确认法律规范在实际生活中得到了实现。

① 正确

② 错误

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【多选题】司法适用的主体包括：

① 国家权力机关

② 人民检察院

③ 人民法院

④ 一定情况下还包括公安机关

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① 正确

② 合法

③ 公正合理

④ 及时

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① 正确

② 错误

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① 正确

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① 正确

② 错误

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【判断题】公安部有权向全国人民代表大会及其常务委员会提出法律案。

① 正确

② 错误

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【多选题】法治与法制的区别：

① 二者的关注重心不同

② 二者与民主政体的联系不同

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④ 二者没有任何关系

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