小学生思维发展处于具体形象思维到抽象思维的过渡阶段。。

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【判断题】【消耗次数：1】

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相关题目

【判断题】小学生思维的基本特点是以具体形象思维为主，逐渐向抽象思维为主的思维过度

① 正确

② 错误

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【判断题】从心理学角度看，小学生写记叙文的过程，就是由形象思维转化为抽象思维，再由抽象思维转化为形象思维的辩证过程。

① 正确

② 错误

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【判断题】在具体形象思维阶段儿童依靠表象来进行思维。

① 正确

② 错误

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【单选题】在具体形象思维阶段，儿童依靠（）进行思考。

① 动作

② 表象

③ 语言

④ 形象

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【单选题】在具体形象思维阶段，儿童依靠（）进行思考。

① 动作

② 表象

③ 语言

④ 形象

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【单选题】具体形象思维的特点不包括( )。

① 具体性

② 借助于动作

③ 开始认识事物的属性

④ 形象性

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【单选题】具体形象思维主要表现在( )。

① 青春期

② 老年期

③ 幼儿期

④ 婴儿期

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【判断题】儿童思维发展的总趋势是按直觉运动思维在先，具体形象思维随后，抽象逻辑思维最后的顺序发展起来的，所以三种思维方式是彼此对立。相互排斥的。

① 正确

② 错误

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【判断题】语言的发展增加了儿童认知加工的复杂性，在具体形象思维向抽象概括思维发展过程中起到了重要作用。

① 正确

② 错误

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【单选题】从思维发展的方式看，儿童的思维最初是直观行动的，然后出现具体形象的，最后发展起来的是（）

① 抽象逻辑思维

② 形象思维

③ 逻辑思维

④ 抽象思维

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随机题目

【判断题】任何情况下，原子吸收分光光度计中的狭缝一定要选择较大的值。

① 正确

② 错误

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【判断题】任何情况下，待测元素的分析线一定要选择其最为灵敏的共振发射线。

① 正确

② 错误

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【判断题】空心阴极灯灯电流的选择原则是在保证光谱稳定性和适宜强度的条件下，应使用最低的工作电流

① 正确

② 错误

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【判断题】比色分析时，待测溶液注到比色皿的四分之三高度处。

① 正确

② 错误

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【多选题】下列哪些方法属于分光光度分析的定量方法

① 标准曲线法

② 标准对照法

③ 校正面积归一化法

④ 吸光系数法

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【多选题】摩尔吸光系数很大，则表明

① 测定该物质的方法的准确度高

② 光通过该物质溶液的光程长

③ 该物质对某波长的光吸收能力很强

④ 测定该物质的方法的灵敏度高

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【多选题】在下面各种振动模式中，不产生红外吸收的是（）

① 乙炔分子中对称伸缩振动

② 乙醚分子中不对称伸缩振动

③ CO2分子中对称伸缩振动

④ H2O分子中对称伸缩振动

⑤ HCl分子中H－Cl键伸缩振动

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【多选题】分光光度计的光学性能参数有

① 波长范围

② 分辨率

③ 波长准确度

④ 杂散光

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【多选题】下列操作中哪些是错误的

① 手捏比色皿毛面

② 采用分光光度法测定水中铁含量时，必须采用石英比色皿

③ 测定多种浓度溶液吸光度时，由低浓度至高浓度顺序测定

④ 可见、紫外分光光度计开机后马上就进行测量

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【单选题】多用于一些熔点低，熔融时不发生分解、升华和其他化学变化的高分子化合物的测定的制样方法为

① 糊膏法

② 涂片法

③ 液膜法

④ 薄膜法

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