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【单选题】【消耗次数:1】
班主任既通过对集体的管理去间接影响个人,又通过对个人的直接管理去影响集体,从而把对集体和个人的管理结合的管理方式是
①
平行管理
②
常规管理
③
民主管理
④
目标管理
参考答案:
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相关题目
【单选题】
德鲁克提出的通过目标对管理者进行管理,即目标管理,要求目标要具有:
①
可考核性
②
突破性
③
统一性
④
专业性
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【判断题】
11.学校领导的管理方式对教师课堂学习管理有着直接的影响。
①
正确
②
错误
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【判断题】
11.对不同特点的班集体,应采取相同的课堂学习管理方式和方法。
①
正确
②
错误
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【单选题】
关于个人特性和管理道德的影响,下列说法错误的是()。
①
管理者的个人特性对组织的管理道德有着直接的影响
②
这里所讲的个人特性主要是指管理者的个人价值观、自信心和自控力
③
同样的管理问题不同的管理者会采取不同的决策
④
自信心和自控力强的管理者更容易遵守管理道德
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【多选题】
合作社社员对财务有下列( )民主管理的权利。
①
有权委托监事会查阅审核有关财务账目
②
有权要求有关当事人对有关问题进行解释或解答
③
有权逐级反映财务管理中存在的问题,提出意见和建议
④
有权对所公布的财务账目提出质疑
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【判断题】
班主任在班级管理中担任管理者的角色,而管理的对象就是全体学生。( )
①
对
②
错
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【单选题】
将传统的他控式管理方式转变为强调自我自控的管理方式,以一种自我管理为中心的管理,更好地调动被管理者的积极性,是班级管理哪种模式的核心理论
①
平行管理
②
常规管理
③
民主管理
④
目标管理
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【多选题】
目标管理注重结果,所以,对部门、个人的目标的执行情况必须进行( )。
①
自我评定
②
领导评审
③
小组考核
④
群众评议
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【单选题】
( )以后,在我国一些企业,目标管理思想得到广泛的应用,并在实践中与计划管理、民主管理、经济责任制等管理制度相结合,形成带有中国特点的目标管理制度。
①
20世纪60年代
②
20世纪70年代
③
20世纪80年代
④
20世纪80年代初
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【单选题】
( )以后,在我国一些企业,目标管理思想得到广泛的应用,并在实践中与计划管理、民主管理、经济责任制等管理制度相结合,形成带有中国特点的目标管理制度。
①
20世纪60年代
②
20世纪70年代
③
20世纪80年代
④
20世纪80年代初
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随机题目
【判断题】
10.本讲认为,儒家精神提倡道法自然、上善若水,反映了中华民族精神里面的百折不挠,以柔克刚的精神。()
①
对
②
错
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【判断题】
.毛泽东在延安民众声讨汪精卫大会上作了题为《团结一切抗日力量,反对反共顽固派的演讲》。( )
①
对
②
错
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【判断题】
为人民服务不是马克思主义最鲜明的政治立场,而是中国共产党的根本宗旨。( )
①
对
②
错
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【判断题】
毛泽东确立了抗大教育方针:“坚定不移的政治方向,艰苦朴素的工作作风,灵活机动的战略战术”和“团结、紧张、严肃、活泼”的校风。( )
①
对
②
错
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【判断题】
对马克思主义的信仰,对社会主义和共产主义的信念,始终是共产党人的政治灵魂,是共产党人经受住任何考验的精神支柱。( )
①
对
②
错
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【判断题】
1946年6月,全面内战爆发,8月毛泽东在杨家岭会见了美国记者安娜·路易斯·斯特朗,针对当时流行的“恐美病”毛泽东提出著名观点“一切反动派都是纸老虎。( )
①
对
②
错
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【判断题】
历史是最好的教科书。对我们共产党人来说,中国革命历史是最好的清醒剂。( )
①
对
②
错
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【判断题】
领导的预见性靠什么?靠学习,靠智慧,靠科学决策。( )
①
对
②
错
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【判断题】
延安精神是井冈山精神与长征精神的继承与发展。( )
①
对
②
错
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【判断题】
9.延安时代的光辉历程包括从初到陕北到转战陕北再到延安岁月三个阶段。()
①
对
②
错
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