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【单选题】【消耗次数:1】
班主任工作的中心环节是 。
①
组织和培养班集体
②
建立学生档案
③
了解学生
④
操行评定
参考答案:
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相关题目
【单选题】
班主任工作首要环节是( )。
①
了解和研究学生
②
组织和培养班集体
③
做好个别教育工作
④
统一多方面的教育力量
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【多选题】
班主任工作指导包括
①
使班主任明确工作职责
②
指导班主任制定工作计划
③
指导班主任创建班集体
④
指导任课教师管理班级
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【单选题】
有些班级班主任上课或班主任在场,学生规规矩矩;班主任不在场,纪律明显涣散。该班主任的领导作风很可能是( )
①
A、专断型
②
B、民主型
③
C、放任型
④
D、溺爱型
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【判断题】
对学生进行思想品德教育主要是班主任的工作。()
①
对
②
错
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【单选题】
班主任工作的首要任务是
①
促进全班学生的全面发展
②
建立班集体
③
培养学生健康的精神和民主作风
④
形成良好的学习风气
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【判断题】
班主任激发学生的动机和兴趣,鼓励学生朝着所期望的目标采取行动的工作方法是激励法。( )
①
对
②
错
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【多选题】
学生档案邮寄地址为。
①
学生有人事部门的工作单位
②
学生居住地人才市场档案管理部门
③
工作地人才市场档案管理部门
④
工作单位
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【单选题】
学生掌握知识的中心环节是( )
①
理解
②
巩固
③
应用
④
迁移
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【单选题】
学生掌握知识的中心环节是( )。
①
理解
②
巩固
③
应用
④
迁移
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【多选题】
研究表明,班主任的心理健康水平与他们所教学生的心理健康水平呈正相关,即班主任的心理健康水平( ),他们的学生心理健康水平( )。
①
越高;越低
②
越低;越高
③
越高;越高;
④
越低;越低
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随机题目
【单选题】
描述一组偏态分布资料的变异度,以哪种指标较好
①
全距
②
标准差
③
方差
④
变异系数
⑤
四分位数间距
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【单选题】
各观察值加或减同一数后
①
均数不变,标准差改变
②
均数改变,标准差不变
③
两者均不变
④
两者均改变
⑤
不能确定
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【单选题】
某卫生防疫站调查甲、乙学校二年级学生分别为300人、135人,其中蛔虫感染率均为33%。此资料为
①
数值变量
②
二项分类变量
③
多项分类变量
④
有序分类变量
⑤
都不是
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【单选题】
配对资料的t检验中,其检验假设是
①
样本本来自同一总体
②
两样本均数相等
③
两样本均数和总体均数相等
④
两样本均数相等的概率大小
⑤
两样本均数不等的概率大小
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【单选题】
对于方差分析资料,非必要条件是:
①
各样本相互独立且随机
②
个样本来自正态总体
③
各处理组总体方差齐
④
样本例数足够大
⑤
数值变量资料
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【单选题】
总体均数95%可信区间表示
①
总体中95%的个体值在该区间内
②
样本中有95%的个体值在该范围内
③
平均100个总体均数中有95个在该区间内
④
该总体中样本含量相同的样本,有95%的样本均数在该区间内
⑤
从该总体中,抽取样本含量相同的样本,有95%样本均数可得出该区间
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【单选题】
决定t分布的参数是
①
均数
②
标准差
③
样本含量
④
自由度
⑤
均数和标准差
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【单选题】
单因素方差分析的备择假设是
①
各对比组总体均数相等
②
各对比组总体均数全不相等
③
各对比组总体均数不全相等
④
各对比组总体均数不等或不全等
⑤
各对比组样本均数不等或不全等
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【单选题】
两变量存在相关关系时,则两变量
①
一定是因果关系
②
一定不是因果关系
③
尚不能确定是因果关系
④
一定是伴随关系
⑤
一定是表面的关系
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【单选题】
曲线回归主要描述两变量
①
相关方向
②
密切程度
③
数量关系
④
协同关系
⑤
由Y值推算X值
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