【单选题】【消耗次数：1】
方式不属于一般的班主任的领导方式。
①
权威的
②
民主的
③
专断的
④
放任的
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【单选题】
有些班级班主任上课或班主任在场，学生规规矩矩；班主任不在场，纪律明显涣散。该班主任的领导作风很可能是（ ）
①
A、专断型
②
B、民主型
③
C、放任型
④
D、溺爱型
【单选题】
以下不属于班主任在学校心理健康教育中的角色定位的是（）。
①
A.学生心理困惑的咨询师
②
B.学生心理健康发展的引导者
③
C.学校心理健康教育的主力军
④
D.学生心理问题的初级干预者
【单选题】
根据领导者运用职权的方式不同，可以将领导方式分为专制、民主与放任三种类型。其中民主式领导方式的主要优点是：（ ）
①
纪律严格，管理规范，赏罚分明
②
组织成员具有高度的独立自主性
③
按规章管理，领导者不运用权力
④
员工关系融洽、工作积极主动、富有创造性
【单选题】
根据领导者运用职权的方式不同，可以将领导方式分为专制、民主与放任三种类型。其中民主式领导方式的主要优点是：
①
纪律严格，管理规范，赏罚分明
②
组织成员具有高度的独立自主性
③
按规章管理，领导者不运用权力
④
员工关系融洽，工作积极主动，富有创造性
【单选题】
根据领导者运用职权方式的不同，可以将领导方式分为专制、民主和放任三种类型。其中“民主式”的领导方式的主要优点是（）
①
纪律严格、管理规范、赏罚分明
②
组织成员具有高度的独立自主性
③
按规章管理，领导者不运用权力
④
员工关系融洽，工作积极主动，富有创造性
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