【单选题】【消耗次数:1】
在教学方法改革过程中,布鲁纳提出了   。
发现学习教学法
探究-研讨法
纲要信号图教学法
暗示教学法
参考答案:
复制
纠错
相关题目
【单选题】 提倡 “发现式 ”教学法的是( )
①  布卢姆
②  布鲁纳
③  加涅
④  斯金纳
【单选题】 陈鹤琴对五指活动采用的教学方法是( ),也称单元教学法
①  个别教学法
②  集体教学法
③  单独教学法
④  整个教学法
【多选题】 发现教学法的特点是( )
①  探索性
②  问题情境
③  以学生活动为主
④  形式不固定
⑤  小步子原则
【多选题】 发现教学法的特点是( )。
①  探索性
②  问题情境
③  以学生活动为主
④  形式不固定
⑤  小步子原则
【单选题】 我国陈鹤琴倡导的教学法为
①  中心综合法
②  完整教学法
③  分科教学法
④  整个教学法
【多选题】 我们目前主要采用的教学方法是直接教学法,它与哪种学习方式有关()
①  接受学习
②  发现学习
③  机械学习
④  有意义学习
【多选题】 网络教学法的特点包括( )。
①  关于人际交流的技能培训不适用于网上培训
②  有利于及时、低成本地更新培训内容C.有利于增强课堂教学趣味性
③  中小企业往往受资金限制,往往无法购买相关培训设备和技术
④  培训进程安排不够灵活,学员容易中断工作
【单选题】 设计教学法的提出者是
①  克伯屈
②  杜威
③  范迪尼
④  夏皮罗
【单选题】 方案教学法最早是由( )提出的。
①  韦卡特
②  克伯屈
③  杜威
④  皮亚杰
【判断题】 德可乐利认为“再现教学法”比“兴趣教学法”能更好地激发儿童的基本动力。
①  正确
②  错误
随机题目
【判断题】 传感器按照工作原理分类,如:应变式传感器、压电式传感器、压阻式传感器、电感式传感器、电容式传感器、光电式传感器等。
①  正确
②  错误
【单选题】 按照传感器( )的方式分为模拟传感器、数字传感器等。
①  工作原理
②  工作机理
③  输出信号
④  能量转换
【判断题】 测量转换电路是测量系统的组成部分。
①  正确
②  错误
【判断题】 测量转换电路首先要具有高精度,能够准确地将传感器的信号进行高精度的转换,这是进行精确控制的基础。
①  正确
②  错误
【判断题】 为了正确地使用被测信号,需要对其进行放大、变换、滤波、运算分析等一系列的加工处理,使之利于进一步的传输和在后续环节中的处理。
①  正确
②  错误
【单选题】 允许信号通过的频段为滤波器的( )。
①  阻带
②  通带
③  过渡带
【单选题】 按照传感器( )的方式可分为能量转换型、能量控制型等。
①  工作原理
②  工作机理
③  输出信号
④  能量转换
【判断题】 滤波器的功能是对频率进行选择,过滤掉噪声和干扰信号,即有用频率信号通过,无用频率信号被抑制的电路。
①  正确
②  错误
【判断题】 传感器技术和信号转换技术统称为检测技术,是整个测控技术能否达到满意的测控精度和要求的关键。
①  正确
②  错误
【判断题】 能将模拟信号转换成数字信号的电路,称为D/A转换器,简称DAC。
①  正确
②  错误