在对待师生关系方面，新课程中教师的教学行为强调

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【单选题】【消耗次数：1】

① 尊重、赞赏

② 帮助、引导

③ 反思

④ 合作

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【单选题】在对话法教学中，师生关系应该是()

① 平等的

② 以教师为中心

③ 以学生为中心

④ 以教师为主体

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【判断题】师生关系是指师生在教育教学过程中结成的教师对学生的影响的关系。

① 正确

② 错误

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【判断题】在师生关系中，教师占主导地位。

① 正确

② 错误

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【单选题】进行师生关系辅导时，对教师的要求不包括（）。

① 正确、客观地评价学生

② 充分尊重和信任学生

③ 增强自身的人格魅力和成熟度

④ 注意自身的仪表装扮

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【简答题】历史上的师生观对你处理好语文教学中的师生关系有哪些启示？

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【单选题】良好的师生关系应该是。

① 教师要比学生知识面宽广

② 教师高高在上

③ 学生敬畏老师

④ 相互尊重、民主平等

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【多选题】新型师生关系的基本理念是（）。

① 管理

② 民主

③ 平等

④ 合作

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【多选题】良好师生关系的建构策略主要包括（）。

① 树立正确的学生观

② 主动与学生沟通

③ 热爱和尊重学生

④ 公平对待学生

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【单选题】 “教学过程是教师与学生以课堂为主渠道的交往过程”，这一命题中对师生关系的理解是

① 教师主体学生客体的关系

② 学生主体教师客体的关系

③ 教师主导学生主体的关系

④ 教师与学生是交互主体的关系

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【单选题】以下哪一项不是师生关系的特点（）。

① 对象限定性

② 关系的规范性

③ 学生的能动性

④ 教师的参与性

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【单选题】近似计算法中，变压器的变比应采用（）。

① 实际变比

② 额定变比

③ 平均额定变比

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【单选题】中枢点采用顺调压是指（　　　）

① 高峰负荷时，将中枢点的电压调高；低谷负荷时，将中枢点的电压调低

② 高峰负荷时，允许中枢点的电压有所降低；低谷负荷时，允许中枢点的电压有所升高

③ 高峰负荷时，允许中枢点的电压有所升高；低谷负荷时，允许中枢点的电压有所降低

④ 高峰负荷和低谷负荷时，中枢点电压一样

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【单选题】环网中功率的经济分布是（）。

① 与电阻成反比分布

② 与电抗成正比分布

③ 与阻抗成正比分布

④ 与阻抗成反比分布

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【单选题】对于三个单相变压器组成的三相变压器组，不对称短路分析时，对励磁电抗的处理方法是（）。

① 负序和正序励磁电抗可以视为无限大，零序励磁电抗一般不能视为无限大

② 负序、正序和零序励磁电抗均可以视为无限大

③ 负序、正序和零序励磁电抗都不可以视为无限大

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【单选题】电力系统一相断线时的复合序网在形式上与（）的复合序网相同。

① 单相接地短路

② 两相短路接地

③ 两相短路

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【单选题】系统中无功功率不足，会造成（）。

① 频率上升

② 频率下降

③ 电压上升

④ 电压下降

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【单选题】在电力系统潮流计算中，PV节点的待求量是()

① Q、

② P、Q

③ V、

④ P、V

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【单选题】供电系统短路故障中，短路危害最大的短路类型一般为（）。

① 三相短路

② 两相短路

③ 两相接地短路

④ 单相短路

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【单选题】发生三相对称短路时，短路电流为（）。

① 正序分量

② 序分量

③ 零序分量

④ 正序和负序分量

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【单选题】电压降落指线路始末两端电压的（　　　）

① 数值差

② 分值差

③ 相量差

④ 矢量差

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