有目的、有计划、有结构地产生教学计划、教学大纲课程标准及教科书等系统化活动的过程是

答案查看网，轻松搜题/搜资源

【单选题】【消耗次数：1】

① 课程分类

② 课程评价

③ 课程实施

④ 课程设计

参考答案：

复制

纠错

相关题目

【单选题】（）展示的是所报专业的教学计划以及所有课程信息（包含线下教学的课程）

① 章节学习

② 课程介绍

③ 教学计划

查看完整题目与答案

【判断题】教学大纲比课程标准更重视语文课程资源的开发和利用。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【简答题】制订作文教学计划。要根据语文课程标准、教学大纲、语文教材，以及的实际情况。[填空1]

查看完整题目与答案

【判断题】隐性课程是指学校有目的、有计划实施的哥们学科课程和课外活动课程。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【判断题】在我国，课程具体表现为教学计划、教学大纲和教科书，其中，教学大纲一般由说明部分和本文部分基本部分构成。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【单选题】学生申请免试课程的总数不能超过教学计划规定课程的

① 30%

② 40%

③ 50%

④ 20%

查看完整题目与答案

【单选题】通过学习平台查看所学课程的课程标准，了解课程性质与任务、课程教学目标、教学内容结构、教学内容与要求、学习建议、课程（）等相关要求。

① 考试题型

② 考试时间

③ 考核方式

查看完整题目与答案

【单选题】根据ISPD教学大纲，课程连续进行，中断≤：

① 2天

② 3天

③ 4天

④ 5天

⑤ 6天

查看完整题目与答案

【单选题】课程实施的过程就是忠实地执行课程变革计划的过程，这是课程实施的

① 拒绝取向

② 相互适应取向

③ 忠实取向

④ 课程创生取向

查看完整题目与答案

【多选题】课程设计的主要模式有（）。

① A.过程模式

② B.CIPP模式

③ C.CSE模式

④ D.目标模式

查看完整题目与答案

随机题目

【判断题】有足够的放坡场地，周围没有建筑设施或地下管线的情况。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【判断题】拉杆与锚固体之间的极限握裹力远小于锚固体与土体之间的极限阻力。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【单选题】关于定型组合钢模板配板设计的说法错误的是()

① 尽量用大块模板，少用木条拼补，可省支承连接件

② 合理使用转角模

③ 端头接缝尽量错开，整体刚度好

④ 模板宽度方向同构件长度方向

查看完整题目与答案

【单选题】关于打桩的叙述，错误的是()

① 开始时锤的落距应较小，桩入土稳定后，再按要求打桩，最大落距不宜大于1m

② 在打桩过程中，遇到贯入度突然变大，应加快打桩，使桩快速打到设计标高

③ 在打桩过程中，遇到贯入度突然变大，应加快打桩，使桩快速打到设计标高

④ 如桩顶标高低于自然土面，则需用送桩管将桩送入土中时，打桩完成后桩孔应及时回填或加盖

查看完整题目与答案

【单选题】关于焊接点的位置，下述说法错误的是()

① 应设在最大弯矩处及弯折处

② 在35d和500mm范围内，受拉筋接头数≯50％

③ 不宜在框架梁端、柱端箍筋加密区内

④ 不宜用于直接承受动力荷载的结构构件中

查看完整题目与答案

【单选题】关于一级基坑的说法错误的是()

① 重要工程或支护结构作为主体的一部分；

② 开挖深度小于10米；

③ 基坑范围内有历史文化、近代优秀建筑、重要管线等需严加保护的基坑。

④ 基坑范围内有历史文化、近代优秀建筑、重要管线等需严加保护的基坑。

查看完整题目与答案

【单选题】防止边坡失稳的措施不包括()

① 坡度减小

② 坡度减小

③ 台阶放坡

④ 边坡护面

查看完整题目与答案

【单选题】无内支撑支护开挖的形式包括：①悬臂式②拉锚式③重力式④土钉墙。()

① ①+②+③+④

② ②+③+④

③ ③+③

④ ④+④

查看完整题目与答案

【单选题】关于预拼装的说法错误的是()

① 预拼装一般分平面预拼装和立体预拼装两种状态

② 预拼装的构件因加工误差影响，拼装时应强行固定

③ 预拼装时构件与构件的连接为螺栓连接，其连接部位所有节点连接板均应安装上

④ 预拼装后应编号，现场拼装时应按编号顺序对号入座进行安装

查看完整题目与答案

【单选题】关于影响钢筋焊接质量的因素，下述说法错误的是()

① 与钢筋的化学成分有关

② 与原材料的机械性能有关；塑性越好，可焊性越差

③ 与焊接工艺及焊工的操作水平有关

④ 环境低于－20℃不得焊接

查看完整题目与答案