有目的、有计划、有结构地产生教学计划、教学大纲课程标准及教科书等系统化活动的过程是

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【单选题】【消耗次数：1】

① 课程分类

② 课程评价

③ 课程实施

④ 课程设计

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相关题目

【单选题】（）展示的是所报专业的教学计划以及所有课程信息（包含线下教学的课程）

① 章节学习

② 课程介绍

③ 教学计划

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【判断题】教学大纲比课程标准更重视语文课程资源的开发和利用。

① 正确

② 错误

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【简答题】制订作文教学计划。要根据语文课程标准、教学大纲、语文教材，以及的实际情况。[填空1]

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【判断题】隐性课程是指学校有目的、有计划实施的哥们学科课程和课外活动课程。

① 正确

② 错误

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【判断题】在我国，课程具体表现为教学计划、教学大纲和教科书，其中，教学大纲一般由说明部分和本文部分基本部分构成。

① 正确

② 错误

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【单选题】学生申请免试课程的总数不能超过教学计划规定课程的

① 30%

② 40%

③ 50%

④ 20%

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【单选题】通过学习平台查看所学课程的课程标准，了解课程性质与任务、课程教学目标、教学内容结构、教学内容与要求、学习建议、课程（）等相关要求。

① 考试题型

② 考试时间

③ 考核方式

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【单选题】根据ISPD教学大纲，课程连续进行，中断≤：

① 2天

② 3天

③ 4天

④ 5天

⑤ 6天

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【单选题】课程实施的过程就是忠实地执行课程变革计划的过程，这是课程实施的

① 拒绝取向

② 相互适应取向

③ 忠实取向

④ 课程创生取向

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【多选题】课程设计的主要模式有（）。

① A.过程模式

② B.CIPP模式

③ C.CSE模式

④ D.目标模式

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随机题目

【多选题】钙拮抗药的作用特点哪些是正确的？

① 降压时不减少心、脑、肾的血流量

② 不引起脂质的改变

③ 不引起糖代谢的改变

④ 可防止和逆转高血压所致的左室肥厚和血管壁增厚

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【多选题】决定心肌耗氧量的主要因素有哪些

① 心室壁张力

② 心房壁张力

③ 心率

④ 心肌收缩力

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【多选题】氢氯噻嗪的不良反应有哪些？

① 低血钾

② 血脂升高

③ 血糖升高

④ 失眠

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【多选题】硝酸甘油用于心绞痛时的药理作用有

① 降低心肌耗氧量

② 改善缺血区心肌的血液供应

③ 兴奋β受体

④ 增加心内膜下血液供应

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【多选题】下列抗高血压药中哪些是钙拮抗药？

① 硝苯地平

② 尼群地平

③ 氨氯地平

④ 氯沙坦

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【多选题】钙拮抗药用于心绞痛的治疗的作用机制是

① 抑制钙内流

② 血管扩张

③ 心肌收缩力减弱

④ 降低心肌耗氧量

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【多选题】卡托普利的抗高血压作用的特点有哪些？

① 降压的同时不伴有反射性心率加快

② 防止和逆转高血压血管壁增厚

③ 不引起电解质紊乱

④ 降低糖尿病、肾病患者肾小球损伤的可能性

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【多选题】普萘洛尔可以用于哪些疾病的治疗

① 稳定型心绞痛

② 伴有高血压或心律失常心绞痛

③ 心肌梗死

④ 冠状动脉痉挛诱发的变异型心绞痛

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【单选题】下列哪一项不是硝酸甘油的不良反应

① 头颈皮肤潮红

② 搏动性头痛@水肿

③ 直立性低血压

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【单选题】氯沙坦的降压机制是

① 抑制肾素活性

② 抑制血管紧张素转化酶活性

③ 抑制血管紧张素Ⅰ的生成

④ 阻断血管紧张素Ⅱ受体

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