课程分为分科课程和综合课程的分类标准是

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【单选题】【消耗次数：1】

课程分为分科课程和综合课程的分类标准是

① 课程内容的组织方式

② 课程内容的属性

③ 课程管理主体

④ 课程设置形式

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【单选题】按课程内容的属性划分，课程可以分为（）

① 一元化课程与多元文化课程

② 分科课程与活动课程

③ 显性课程与隐性课程

④ 校本课程与园本课程

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【单选题】幼儿园课程内容的组织方式分为学科中心课程和( )

① 教师中学课程

② 儿童中心课程

③ 方法中心课程

④ 内容中心课程

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【判断题】按课程内容的属性划分，课程可以划分为分科课程和活动课程两大类

① 正确

② 错误

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【单选题】知识本位课程价值取向的课程内容特点是( )。

① 课程内容的经验化

② 课程内容的社会本位化

③ 课程内容的基础性

④ 课程内容的需求化

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【单选题】（）课程取向认为，课程内容应该由儿童决定而不是由专家决定

① 课程内容即学习活动

② 课程内容即课程标准

③ 课程内容即学习经验

④ 课程内容即教材

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【多选题】如果课程编制者认为课程内容是儿童的学习经验，那么他们在选择课程内容时，必然会（）

① 关注幼儿园环境的创设

② 注重使课程内容与儿童发展特征相符合

③ 较多考虑知识本身的系统性和逻辑性

④ 强调教师的事先预设

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【多选题】如果课程编制者认为课程内容是儿童的学习经验，那么他们在选择课程内容时，必然会

① 关注幼儿园环境的创设

② 注重使课程内容与儿童发展特征相符合

③ 较多考虑知识本身的系统性和逻辑性

④ 强调教师的事先预设

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【单选题】课程内容即学习活动取向，注重使课程内容贴近( )

① 社会生活

② 文化习俗

③ 自然风光

④ 学校教学

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【单选题】课程内容的活动取向特别注重（）。

① 课程与社会生活的联系，强调学生在学习中的主动性

② 课程内容的科学逻辑组织

③ 课程是既定的、先验的、静态的

④ 课程是外在于学习者的，并且基本上是凌驾于学习者之上的——学习者服从课程，在课程面前是接受者的角色

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【单选题】幼儿园课程内容的取向不包含( )

① 课程内容即教材

② 课程内容即学习活动

③ 课程内容即学习经验

④ 课程内容即课程标准

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【多选题】下列关于网络营销与传统营销表述正确的是（）。

① 传统营销利用多种媒体，而网络营销使用单一媒体

② 网络营销消费者主动性强，有更大的自主性

③ 传统营销购物耗费的时间和精力大

④ 应实现网络营销与传统营销的整合

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【单选题】消费者在网络商店选购了商品后又想对订单进行修改，那么以下说法中正确的是（）。

① 不可以对订单作任何修改

② 得联系网络商店的相关部门或工作人员进行协调

③ 可以修改，但要交纳额外的服务费用作为补偿

④ 只要还没有确认订单，就可以进入“我的购物车”中作任何修改

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【单选题】淘宝商城属于（）B2C电子商务。

① 自有式销售模式

② 自主式销售模式

③ 他有式销售模式

④ 平台式销售模式

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【判断题】 Uber为用户提供基于位置的打车服务。

① 正确

② 错误

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【判断题】旅游垂直搜索网站去哪儿网的主要盈利来自于旅游定制佣金。

① 正确

② 错误

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【判断题】公共B2B交易所的核心竞争力是提供各种服务。

① 正确

② 错误

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【多选题】在进行电子商务业务外包时，应该根据（）标准评估外包商？

① 外包商的发展背景

② 外包商的规模

③ 外包商的广告宣传

④ 外包商的整合能力

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【单选题】 B2C商品能够卖（）。

① 服装

② 首饰

③ 化妆品

④ 以上均可以

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【单选题】下列产品形态中，属于实体产品的是（）。

① 化妆品

② 电子游戏软件

③ 网上订票

④ 金融咨询

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【单选题】电子商务作为信息时代的一种新的商贸形式，不仅仅对商务的运作起了巨大的影响，还给（）带来了巨大的影响。

① 商业营销和企业内部管理

② 消费者和金融机构

③ 政府、社会经济以及人类的工作和生活等

④ 以上三种说法都正确

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