【单选题】【消耗次数:1】
课程分为分科课程和综合课程的分类标准是
课程内容的组织方式
课程内容的属性
课程管理主体
课程设置形式
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【单选题】 按课程内容的属性划分,课程可以分为( )
①  一元化课程与多元文化课程
②  分科课程与活动课程
③  显性课程与隐性课程
④  校本课程与园本课程
【单选题】 幼儿园课程内容的组织方式分为学科中心课程和( )
①  教师中学课程
②  儿童中心课程
③  方法中心课程
④  内容中心课程
【判断题】 按课程内容的属性划分,课程可以划分为分科课程和活动课程两大类
①  正确
②  错误
【单选题】 知识本位课程价值取向的课程内容特点是( )。
①  课程内容的经验化
②  课程内容的社会本位化
③  课程内容的基础性
④  课程内容的需求化
【单选题】 ( )课程取向认为,课程内容应该由儿童决定而不是由专家决定
①  课程内容即学习活动
②  课程内容即课程标准
③  课程内容即学习经验
④  课程内容即教材
【多选题】 如果课程编制者认为课程内容是儿童的学习经验,那么他们在选择课程内容时,必然会( )
①  关注幼儿园环境的创设
②  注重使课程内容与儿童发展特征相符合
③  较多考虑知识本身的系统性和逻辑性
④  强调教师的事先预设
【多选题】 如果课程编制者认为课程内容是儿童的学习经验,那么他们在选择课程内容时,必然会
①  关注幼儿园环境的创设
②  注重使课程内容与儿童发展特征相符合
③  较多考虑知识本身的系统性和逻辑性
④  强调教师的事先预设
【单选题】 课程内容即学习活动取向,注重使课程内容贴近( )
①  社会生活
②  文化习俗
③  自然风光
④  学校教学
【单选题】 课程内容的活动取向特别注重()。
①  课程与社会生活的联系,强调学生在学习中的主动性
②  课程内容的科学逻辑组织
③  课程是既定的、先验的、静态的
④  课程是外在于学习者的,并且基本上是凌驾于学习者之上的——学习者服从课程,在课程面前是接受者的角色
【单选题】 幼儿园课程内容的取向不包含( )
①  课程内容即教材
②  课程内容即学习活动
③  课程内容即学习经验
④  课程内容即课程标准
随机题目
【多选题】 中国公民李某在美国强奸了中国公民黄某(女),被美国法院以强奸罪追究刑事责任。李某回到中国后,依中国刑法该如何处理?
①  不受该外国判决约束,仍然可以依照我国刑法追究
②  鉴于李某在外国已受过刑罚处罚,应当免除处罚
③  受一事不再理原则的约束,不能依照中国刑法再行追究
④  鉴于李某在外国已受刑罚处罚,可以免除或者减轻处罚
【单选题】 立法解释是( )对刑法的含义所作的解释。
①  全国人大
②  全国人大常委会
③  最高人民法院
④  全国人大及其常委会
【多选题】 中国( )在我国领域外犯我国刑法规定之罪,不论罪行轻重,法定刑高低,均适用我 国刑法。
①  公民
②  军人
③  国家工作人员
④  公派出国人员
【单选题】 虽然某犯罪案件不是发生在中国领域,且该案犯罪人不是中国公民,被害人也不是中国国家或者中国公民,但中国对此案仍能行使刑事管辖权,是基于?
①  属地管辖原则
②  普遍管辖原则
③  保护管辖原则
④  属人管辖原则
【单选题】 下列选项中,体现罪责刑相适应的是?
①  刑法关于空间效力范围的规定
②  刑法关于怀孕的妇女不适用死刑的规定
③  刑法关于享有外交豁免特权的外国人的刑事责任的规定
④  刑法关于放火罪与失火罪构成要件及法定刑的不同规定
【多选题】 有权进行司法解释的主体包括?
①  最高人民法院
②  公安部
③  最高人民检察院
④  司法部
【多选题】 我国刑法明确规定的基本原则包括?
①  罪刑法定原则
②  罪责刑相适应原则
③  罪责自负原则
④  适用刑法人人平等原则
【多选题】 广义上的刑法包括?
①  刑法典(刑法修正案)
②  单行刑法
③  附属刑法
④  刑法立法解释
【单选题】 1998年12月29日全国人大常委会通过的 《关于惩治骗购外汇、逃汇和非法买卖外汇犯罪的决定》属于下列哪种刑事法律?
①  刑法立法解释
②  单行刑法
③  刑法修正案
④  附属刑法
【单选题】 某国驻华使馆一等秘书甲,参与了我国国 内某犯罪集团的绑架、抢劫犯罪。对甲的刑事责任应如何解决?
①  适用我国刑法追究某甲的刑事责任
②  通过外交途径解决
③  适用其本国法律追究其刑事责任
④  直接驱逐出境