根据课程的制定者，课程可分为国家课程、地方课程和

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【单选题】【消耗次数：1】

① 省级课程

② 地级课程

③ 县级课程

④ 校本课程或学校课程

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【单选题】课程分为分科课程和综合课程的分类标准是

① 课程内容的组织方式

② 课程内容的属性

③ 课程管理主体

④ 课程设置形式

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【单选题】 “国家课程开发”与“校本课程开发”的关系问题本质上是国家与学校课程变革中的

① 利益关系问题

② 权利关系问题

③ 文化关系问题

④ 法律关系问题

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【单选题】把课程分为必修课程和选修课程的依据是

① 课程任务

② 课程制定者

③ 课程设置的要求

④ 课程管理层次

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【多选题】根据本课程，学校课程建设中存在的突出问题包括（）。

① 缺乏理论指导

② 缺乏价值引领

③ 缺乏体系构建

④ 缺乏课程整合

⑤ 缺乏方法创新

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【单选题】按课程内容的属性划分，课程可以分为（）

① 一元化课程与多元文化课程

② 分科课程与活动课程

③ 显性课程与隐性课程

④ 校本课程与园本课程

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【判断题】学校的课程体系应该由国家规定性课程、地方规定性课程和学校自主性课程等三者共同构成。

① 正确

② 错误

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【判断题】从1999年开始，我国试行国家课程、地方课程和学校课程三级管理、开发体制。

① 正确

② 错误

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【单选题】按照课程教学形态来分，可以分为学科课程与（）

① 校本课程

② 活动课程

③ 必修课程

④ 潜在课程

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【单选题】从课程对文化的选择来看，课程可以分为一元化课程与（）

① 分科课程

② 多元文化课程

③ 活动课程

④ 显性课程

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【单选题】根据（）不同，课程资源可以分为校内课程资源和校外课程资源。

① 载体形式

② 价值取向

③ 功能特点

④ 空间分布

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随机题目

【判断题】我们不可能用“人力换时间”的办法无限缩短一个软件的开发时间，Boehm根据经验指出，软件项目的开发时间最多可以减少到正常开发时间的50％。

① 正确

② 错误

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【简答题】风险预测的第一个步骤是[填空]。

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【单选题】软件项目计划一般不包括以下哪项内容( )。

① 培训计划

② 人员安排

③ 进度安排

④ 软件开发标准饿制定

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【判断题】一个好的项目计划的开发应该是渐近式的。

① 正确

② 错误

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【判断题】软件项目的开发时间最多可以减少到正常开发时间的75％。如果要求一个软件系统的开发时间过短，则开发成功的概率几乎为零。

① 正确

② 错误

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【单选题】项目的基线发生变更应该经过( )授权执行的。

① 项目管理者

② 质量保证人员

③ 配置管理人员

④ SCCB （Software Configuration Control Board 软件配置管理控制委员会）

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【单选题】主要考虑项目的交付期限、对公司收入影响等项目的风险属于( )。

① 产品规模风险

② 商业风险

③ 客户相关风险

④ 过程风险

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【简答题】使用最广泛的进度计划工具有[填空]、[填空]。

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【简答题】软件质量保证的缩写是[填空]。

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【单选题】风险的三个属性是( )。

① 风险发生的时间、地点、负责人

② 风险事件、时间、影响

③ 风险事件、概率、影响

④ 风险数量、风险影响程度、概率

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