根据课程的制定者，课程可分为国家课程、地方课程和

答案查看网，轻松搜题/搜资源

【单选题】【消耗次数：1】

① 省级课程

② 地级课程

③ 县级课程

④ 校本课程或学校课程

参考答案：

复制

纠错

相关题目

【单选题】课程分为分科课程和综合课程的分类标准是

① 课程内容的组织方式

② 课程内容的属性

③ 课程管理主体

④ 课程设置形式

查看完整题目与答案

【单选题】 “国家课程开发”与“校本课程开发”的关系问题本质上是国家与学校课程变革中的

① 利益关系问题

② 权利关系问题

③ 文化关系问题

④ 法律关系问题

查看完整题目与答案

【单选题】把课程分为必修课程和选修课程的依据是

① 课程任务

② 课程制定者

③ 课程设置的要求

④ 课程管理层次

查看完整题目与答案

【多选题】根据本课程，学校课程建设中存在的突出问题包括（）。

① 缺乏理论指导

② 缺乏价值引领

③ 缺乏体系构建

④ 缺乏课程整合

⑤ 缺乏方法创新

查看完整题目与答案

【单选题】按课程内容的属性划分，课程可以分为（）

① 一元化课程与多元文化课程

② 分科课程与活动课程

③ 显性课程与隐性课程

④ 校本课程与园本课程

查看完整题目与答案

【判断题】学校的课程体系应该由国家规定性课程、地方规定性课程和学校自主性课程等三者共同构成。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【判断题】从1999年开始，我国试行国家课程、地方课程和学校课程三级管理、开发体制。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【单选题】按照课程教学形态来分，可以分为学科课程与（）

① 校本课程

② 活动课程

③ 必修课程

④ 潜在课程

查看完整题目与答案

【单选题】从课程对文化的选择来看，课程可以分为一元化课程与（）

① 分科课程

② 多元文化课程

③ 活动课程

④ 显性课程

查看完整题目与答案

【单选题】根据（）不同，课程资源可以分为校内课程资源和校外课程资源。

① 载体形式

② 价值取向

③ 功能特点

④ 空间分布

查看完整题目与答案

随机题目

【单选题】无轨小车又称半自动引导小车。该说法（）

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【单选题】评价学前儿童健康的标志中要求幼儿身高与年龄相符，体重适当，无( )倾向。

① 消瘦和肥胖

② 肥胖

③ 精神萎靡

④ 消瘦

查看完整题目与答案

【单选题】儿童消化系统的卫生要求有（）不做剧烈运动。

① 吃饭后

② 饭前饭后

③ 刚起床

④ 睡觉前

查看完整题目与答案

【单选题】学前儿童游戏活动要注意( )。

① 尽可能在户外进行、运动过量、安全、愉快的情绪

② 尽可能在户外进行、负担过重、安全、愉快的情绪

③ 不要大声喧哗、负担过重、安全、愉快的情绪

④ 不要在户外进行、负担过重、安全、愉快的情绪

查看完整题目与答案

【单选题】幼儿的生活卫生习惯教育不包括( )。

① 生活自理能力的培养

② 自我保护习惯

③ 清洁卫生习惯

④ 学习卫生习惯

查看完整题目与答案

【单选题】 ( )可以促进人体对脂溶性维生素A、D、E、K的吸收。

① 蛋白质

② 碳水化合物

③ 氨基酸

④ 脂类

查看完整题目与答案

【单选题】学前儿童每天大约需要( )毫克的维生素C。

① 50

② 80

③ 60

④ 70

查看完整题目与答案

【单选题】 ( )是身体在环境中有意识或无意识地获得的免疫力。

① 随机免疫

② 先天免疫

③ 后天免疫

④ 获得性免疫

查看完整题目与答案

【单选题】下面哪项不是学前儿童心理健康的标准（）。

① 行为表现正常

② 智力发展正常

③ 心境状态良好

④ 情绪反应适度

查看完整题目与答案

【单选题】衣食住行属于影响学前儿童健康因素当中的（）。

① 生物学因素

② 卫生保健因素

③ 环境因素

④ 生活方式

查看完整题目与答案