【单选题】【消耗次数:1】
教材编写、教学、评估的依据是 。
课程计划
课程标准
教学大纲
教科书
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相关题目
【单选题】 有目的、有计划、有结构地产生教学计划、教学大纲 课程标准 及教科书等系统化活动的过程是  
①  课程分类
②  课程评价
③  课程实施
④  课程设计
【简答题】 制订作文教学计划。要根据语文课程标准、教学大纲、语文教材,以及 的实际情况。[填空1]
【判断题】 教学大纲比课程标准更重视语文课程资源的开发和利用。
①  正确
②  错误
【判断题】 在我国,课程具体表现为教学计划、教学大纲和教科书,其中,教学大纲一般由说明部分和本文部分基本部分构成。
①  正确
②  错误
【单选题】 根据ISPD教学大纲,课程连续进行,中断≤:
①  2天
②  3天
③  4天
④  5天
⑤  6天
【判断题】 课程标准与教学大纲是国家教育行政部门颁发的指导课程编制和教育活动的文件,在一定程度上都具有法律的效应。
①  正确
②  错误
【判断题】 语文教材是根据语文课程标准规定的目标编写的。
①  正确
②  错误
【单选题】 通过学习平台查看所学课程的课程标准,了解课程性质与任务、课程教学目标、教学内容结构、教学内容与要求、学习建议、课程( )等相关要求。
①  考试题型
②  考试时间
③  考核方式
【单选题】 语文课程标准作为教学改革的重心的是( )。
①  改变学生的学习方式
②  字词
③  阅读
④  作文
【多选题】 《语文课程标准》在教学要求部分,明确提出的教学要求是
①  读、写、听、说能力
②  基础知识
③  基本概念
④  思想教育
随机题目
【单选题】 下列哪一项不是病毒的特点()
①  只含有一种核酸
②  以复制方式繁殖
③  不具有细胞结构
④  在活细胞内寄生
⑤  对抗生素敏感
【单选题】 病毒的复制过程顺序正确的是()。
①  吸附→穿入→脱壳→生物合成→装配和释放
②  吸附→脱壳→穿入→生物合成→装配和释放
③  吸附→穿入→生物合成→装配和释放
④  吸附→穿入→脱壳→生物合成→释放
⑤  吸附→脱壳→生物合成→装配和释放
【单选题】 对干扰素的描述正确的是()。
①  是放线菌之间诱导产生的
②  是细菌之间诱导产生的
③  是两种病毒感染同一机体诱导产生的
④  是酵母菌之间诱导产生的
⑤  是真菌之间诱导产生的
【单选题】 预防狂犬病需要注射狂犬疫苗,其注射的时间顺序是被狗或猫咬伤之后的()。
①  0、3、8、14、28天
②  0、3、7、15、28天
③  0、5、8、14、28天
④  0、5、8、14、30天
⑤  0、3、7、14、28天
【单选题】 属于乙型肝炎病毒表面抗原的是()。
①  HBsAg
②  HBcAb
③  HbcAb
④  HBcAg
⑤  HBeAg
【单选题】 家中饲养狗或猫在一些国家是非常普遍的现象,然而很多国家的狂犬病发病率却极低,这主要是()。
①  给饲养者注射高效价抗狂犬病毒动物免疫血清
②  以上措施同时采取
③  给饲养动物注射狂犬疫苗
④  给饲养者注射狂犬疫苗
⑤  给饲养动物注射高效价抗狂犬病毒动物免疫血清
【单选题】 乙型肝炎病毒耐热,可以灭活该病毒的温度和时间是()。
①  56℃30分钟
②  65℃10分钟
③  56℃10分钟
④  100℃10分钟
⑤  65℃30分钟
【单选题】 治疗AIDS的鸡尾酒疗法是目前常用的治疗方案,其三联疗法是()。
①  选用蛋白酶抑制剂
②  干扰素
③  选用非核苷类反转录酶抑制剂
④  ABC三类药物联合使用
⑤  选用核苷类反转录酶抑制剂
【单选题】 引起人类斑疹伤寒的病原体是()。
①  衣原体
②  伤寒杆菌
③  螺旋体
④  支原体
⑤  立克次体
【单选题】 下列微生物中没有细胞壁的是()。
①  立克次体
②  螺旋体
③  支原体
④  衣原体
⑤  放线菌