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【单选题】【消耗次数:1】
研究儿童的道德发展和教育问题,提出道德认知发展阶段论及其道德教育模式的是 ?
①
涂尔干
②
马卡连柯
③
班杜拉
④
柯尔伯格
参考答案:
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相关题目
【单选题】
柯尔伯格的道德发展理论认为()。
①
儿童道德发展的次序是不分先后的
②
儿童道德发展的速度是先快后慢
③
儿童道德发展的速度是先慢后快
④
儿童道德发展的先后次序是固定不变的
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【判断题】
柯尔伯格将儿童道德发展阶段划分为3个水平,6个阶段。
①
正确
②
错误
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【单选题】
根据柯尔伯格道德发展阶段论,大部分青少年和成人都处于( )
①
A、前习俗水平
②
B、习俗水平
③
C、后习俗水平
④
D、原则水平
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【判断题】
柯尔伯格把个体的道德发展分为两种水平,每种水平包括三个阶段。
①
正确
②
错误
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【判断题】
柯尔伯格认为儿童道德水平的六个阶段有时会相互交替的。
①
正确
②
错误
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【判断题】
11.柯尔伯格提出的个体道德的发展的三水平六阶段的顺序是可以改变的。
①
正确
②
错误
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【判断题】
柯尔伯格认为儿童道德水平的六个阶段中所有人都能达到最高水平。
①
正确
②
错误
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【单选题】
按照劳伦斯.科尔伯格的道德阶段理论,最高的道德发展阶段是( )。
①
靠惩罚起作用
②
靠权威起作用
③
靠贿赂起作用
④
靠境界起作用
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【简答题】
简述马卡连柯的集体教育原则。
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【简答题】
简述马卡连柯平行教育影响的原则。
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随机题目
【多选题】
单位和个人办理支付结算,必须遵守以下纪律:
①
A.不准开立多个临时存款户
②
B.不准签发没有资金保证的票据或远期支票;
③
C.不准签发、取得和转让没有真实交易和债权债务的票据;
④
D.不准无理拒绝付款
⑤
E.不准利用多头开户
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【多选题】
票据的功能包括:
①
A.支付功能
②
B.信用功能
③
C.结算功能
④
D.融资功能
⑤
E.流通作用
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【多选题】
()为票据结算方式。
①
A.支票
②
B.银行本票
③
C.银行汇票
④
D.商业汇票
⑤
E.银行卡
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【多选题】
存款利息计算遵循:
①
A.一般采用单利计算法
②
B.“算头不算尾”
③
C.采用积数计息法计算存款利息
④
D.存期可以根据理论天数确定
⑤
E.存期可以根据实际日历天数确定
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【多选题】
商业银行明细核算账务处理程序包括:
①
A.根据经济业务编制传票
②
B.根据传票登记分户账或登记簿
③
C.现金业务登记现金收付日记簿
④
D.根据分户账编制余额表
⑤
E.对账
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【判断题】
按揭贷款利率实行一年一定,每年1月1日根据相应档次的法定利率确定下一年度利率。
①
正确
②
错误
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【判断题】
甲种账适用于不计息的账户。
①
正确
②
错误
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【判断题】
所有的票据当事人一定同时出现在某一张票据上。
①
正确
②
错误
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【判断题】
各商业银行系统内会计报表月计表由编制单位留存,并上报。
①
正确
②
错误
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【判断题】
处置押品回收的价款低于合同约定主债权金额及相关费用的,不足部分计入营业外支出。
①
正确
②
错误
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