【单选题】【消耗次数:1】
确定我国教育目的的理论基础是
中国传统文化
马克思主义与毛泽东思想相结合产生的理论
毛泽东思想中关于教育的学说
马克思主义关于人的全面发展学说
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相关题目
【简答题】 马克思主义关于_[填空1]_______是确定我国教育目的的理论基础。
【单选题】 整个马克思主义学说的理论基础是()。
①  马克思主义基本原理
②  马克思主义政治经济学
③  科学社会主义学说
④  阶级和阶级斗争学说
【单选题】 毛泽东思想的精髓是实事求是。在毛泽东思想的理论体系中,创造性地发展了马克思主义国家学说的是()
①  A“工农武装割据”的理论
②  B“人民民主专政”的理论
③  C“新民主主义革命”的理论
④  D社会主义条件下两类矛盾理
【多选题】 毛泽东思想作为中国化的马克思主义理论成果,是因为( )。
①  是学习借鉴苏联的经验的结果
②  是在党领导人民艰苦奋斗的基础上,通过总结正反两方面的经验,在实践中逐步形成的
③  在土地革命战争后期和抗日战争时期得到系统总结和多方面展开而达到成熟
④  是中国共产党集体智慧的结晶
【多选题】 新的征程上,我们必须坚持马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观,全面贯彻新时代中国特色社会主义思想,坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合,用马克思主义( ),继续发展当代中国马克思主义、21世纪马克思主义!
①  观察时代
②  创新时代
③  把握时代
④  引领时代
【单选题】 正式确认毛泽东思想就是马克思主义中国化的第一个重大理论成果,是“中国化的马克思主义”的是( )
①  中共中央六大
②  中共中央七大
③  中共中央七届二中全会
④  中共中央八大
【判断题】 欧文的教育思想是马克思主义教育学说的先驱。
①  正确
②  错误
【判断题】 毛泽东思想既是马克思列宁主义在中国运用发展的支脉,又是马克思主义中国化的源头。
①  正确
②  错误
【单选题】 马克思主义个人全面发展学说的基本含义就是()的全面发展。
①  生存能力
②  生活能力
③  劳动能力
④  处事能力
【判断题】 毛泽东思想和邓小平法治理论都马克思主义法学理论中国化的重大成果。
①  正确
②  错误
【判断题】 中国特色社会主义理论体系是对马克思列宁主义和毛泽东思想的继承与发展,而绝不是与马克思列宁主义、毛泽东思想割裂甚至对立。
①  正确
②  错误
随机题目
【单选题】 吸光物质的摩尔吸光系数与下面因素中有关的是
①  吸收池材料
②  吸收池厚度
③  吸光物质浓度
④  入射光波长
【单选题】 一种能作为色散型红外光谱仪色散元件的材料为( )
①  玻璃
②  石英
③  卤化物晶体
④  有机玻璃
【单选题】 分光光度法的吸光度与( )无光
①  入射光的波长
②  液层的高度
③  液层的厚度
④  溶液的浓度
【单选题】 凡是能用来鉴别某一官能团存在的吸收峰称为( )
①  基频峰
②  特征峰
③  合频峰
④  相关峰
【单选题】 有A、B两份不同浓度的有色物质溶液,A溶液用1.00cm 吸收池,B溶液用2.00cm 吸收池,在同一波长下测得的吸光度的值相等,则它们的浓度关系为
①  A是B的1/2
②  A等于B
③  B是A的4倍
④  B是A的1/2
【单选题】 原子吸收分光光度法选择性好是因为( )
①  检测器灵敏度高
②  原子蒸气中基态原子数不受温度影响
③  原子化效率高
④  光源发出的特征辐射只能被特定的基态原子所吸收
【单选题】 符合比尔定律的有色溶液稀释时,其最大吸收波长的位置
①  向长波方向移动
②  向短波方向移动
③  不移动,但吸光度降低
④  无任何变化
【单选题】 分光光度计产生单色光的元件是:
①  光栅+狭缝
②  光栅
③  狭缝
④  棱镜
【单选题】 下列不是分光光度计光学性能参数是
①  分辨率
②  波长范围
③  杂散光
④  透光率
【单选题】 下列说法正确的是( )
①  石墨炉原子化器是非火焰原子化器
②  燃烧器是不可以调节高度的
③  贫燃火焰的助燃比小于化学计量火焰
④  乙炔焰的温度高于氢火焰