教师在面临实现有目的的行为中所具有的课堂情境知识及与之相关的知识是指

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【单选题】【消耗次数：1】

① 本体性知识

② 条件性知识

③ 实践性知识

④ 价值性知识

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【多选题】教师良好的知识结构应包括（）包括本体性知识、背景性知识和条件性知识三个方面

① 专业性知识

② 本体性知识

③ 背景性知识

④ 条件性知识

⑤ 结构性知识

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【单选题】教师的知识结构分为学科性知识、一般文化知识、实践性知识和（）。

① 教育性知识

② 教学性知识

③ 具体性知识

④ 课外性知识

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【判断题】教师的知识结构只包括本体性知识和教育性知识两类。

① 正确

② 错误

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【单选题】下列属于教师的本体性知识的是

① 特定学科及相关知识

② 教育科学知识和技能

③ 课堂情境知识

④ 教师个人的教学技巧

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【判断题】实践性知识表现在教师对具体课堂情境的处理方式。

① 正确

② 错误

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【单选题】 ( )是实践性知识的显著影响因素。

① 教育

② 教龄

③ 教学

④ 经验

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【单选题】一般认为，语文教师的本体性知识是

① 教育学和心理学

② 汉语和文学

③ 语文教学论

④ 语文教育学

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【判断题】依据反映层次的系统性，知识可以分为感性知识和理性知识。

① 正确

② 错误

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【单选题】小学数学学习中存在着“陈述性知识”、“程序性知识”以及（）等三类互相渗透与相互支持的不同的知识。

① 策略性知识

② 过程性知识

③ 技能性知识

④ 概念性知识

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【单选题】从数学的陈述性知识、程序性知识和策略性知识的分类角度出发，可以将数学能力分为“认知”、“操作”与（）等三类。

① 逆运算

② 数量关系

③ 解题思路

④ 策略

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【多选题】世界银行的主要任务是( )

① 向成员国提供解决国际收支暂时不平衡问题的短期外汇资金，以消除外汇管制

② 向各成员国提供发展生产的中长期贷款

③ 向各成员国提供发展经济的中长期贷款

④ 负责经济的复兴和发展

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【多选题】监管外资金融机构的规范可分为( )三个层次

① 国际金融监管

② 洲际金融监管

③ 区域金融监管

④ 国内金融监管

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【多选题】国际保险监管者协会的主要目标是( )

① 保护投保者的利益

② 保证保险市场的稳定和效率

③ 保护保险公司的利益

④ 推动国际保险业更广泛的监管合作

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【多选题】金融国际化包括（）

① 金融机构

② 金融市场

③ 金融工具

④ 金融资产

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【多选题】中国人民银行应当和（）建立监管信息共享机制

① 银监会

② 保监会

③ 证监会

④ 证券交易所

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【单选题】国际清算银行成立于( )

① 1932年1月

② 1930年5月

③ 1935年2月

④ 1931年5月

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【单选题】对于外资金融机构，国际、区域和国内三个层次的监管规范已经确立了一项基本原则，即( )和东道国监管的联合责任

① 银行监管

② 母国并表监管

③ 金融机构监管

④ 国际银行法监管

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【单选题】 ( )在国际金融体系中占有重要的地位

① 大型跨国银行

② 国内知名银行

③ 外资银行

④ 国有银行

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【单选题】银行业有效监管的先决条件是( )

① 《关于统一资本衡量和资本标准的协议》

② 《巴塞尔协议》

③ 《巴塞尔资本金协议市场风险修正案》

④ 《有效的银行监管核心原则》

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【单选题】金融国际化是指一国的( )跨出国界，日益与各国金融融合在一起

① 金融活动

② 金融监管

③ 金融市场

④ 金融管理

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