教师的“楷模”、“榜样”、“引路人”的角色，都充分说明了教师的劳动具有

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【单选题】【消耗次数：1】

① 创造性

② 示范性

③ 引导性

④ 长期性

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【单选题】 1875年在马萨诸塞州昆西市进行教育改革新实验，创造了“昆西教学法”，1883年担任芝加哥库克县师范学校校长，进一步发展昆西教学法，主张以儿童为教学过程的中心，尊重儿童的兴趣，课程适应学生个性发展的需要等，被杜威称为“进步教育之父”的美国教育家是( )

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