人们不能随心所欲地制定或废止教育制度，必须依循一定的规律，这说明教育制度具有一定的

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【单选题】【消耗次数：1】

① 客观性

② 强制性

③ 价值性

④ 教育性

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【判断题】人们不能随心所欲地制定或废除教育制度，必须依循一定的规律。这说明教育制度具有一定的客观性。

① 正确

② 错误

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【判断题】教育目的具有一定的时代性。

① 正确

② 错误

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【多选题】从教育制度范围来说，教育制度可以分为

① 宏观教育制度

② 中观教育制度

③ 微观教育制度

④ 隐性教育制度

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【多选题】中国古代宫廷儿童教育制度中，具有代表性的有（）。

① 保傅制度

② 三母制度

③ 乳保制度

④ 以上说法都不对

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【判断题】违反效力性强制性规定，合同无效；违反管理性强制性规定，合同不一定无效。

① 正确

② 错误

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【单选题】教育制度的主体是

① 学校教育制度

② 教育体制

③ 社会教育制度

④ 业余教育制度

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【单选题】只要人类社会存在,就一定有教育。这说明教育具有（）。

① A.历史性

② B.阶级性

③ C.永恒性

④ D.继承性

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【判断题】教育活动及其过程具有多样性和不确定性，说明教育规律具有或然性。

① 正确

② 错误

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【单选题】教育制度的类型是多种多样的，可以从多种角度进行划分。下面从教育阶段角度划分的一种教育制度是

① 高等教育制度

② 特殊教育制度

③ 奖惩作息制度

④ 封建社会的教育制度

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【单选题】教育制度的主体是

① 教育规范

② 学制

③ 教育体制

④ 国家

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随机题目

【单选题】样本含量的确定下面哪种说法合理( )。

① 样本越大越好

② 样本越小越好

③ 保证一定检验效能条件下尽量增大样本含量

④ 越易于组织实施的样本含量越好

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【单选题】下面的变量中，属于分类变量的（）

① 脉搏

② 血型

③ 肺活量

④ 红细胞计数

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【单选题】比较相同人群的身高和体重的变异程度，宜用

① 中位数

② 标准差

③ 变异系数

④ 四分位数间距

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【单选题】两样本均数比较的t检验，P<0.05，可认为

① 两样本均数不等

② 两总体均数不等

③ 两样本均数相等

④ 两总体均数相等

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【单选题】反映样本统计量与相应总体参数之间差异的统计量为

① 标准差

② 方差

③ 变异系数

④ 标准误

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【单选题】正态曲线下，横轴上从均数到+∞的面积为

① 50%

② 95%

③ 97.5%

④ 99%

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【单选题】总体均数95%可信区间的含义是指

① 某指标可能的取值范围

② 95%样本均数在此范围内

③ 总体均数有95%的可能性落在这个范围

④ 正常人群某指标95%的观察值所在的范围

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【单选题】下列关于相关系数大小的描述正确的是（）。

① （-∞，+∞）

② [-1，+1]

③ （-1，+1）

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【单选题】检验计数资料的两种属性或特征之间有无关联时，常用的方法为

① T检验

② H检验

③ 卡方检验

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【单选题】下列事件不属于随机事件的是：

① 小麦种子播种后发芽

② 投掷一枚硬币

③ 冰融化变成水

④ 某棉田病虫害

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