【单选题】【消耗次数:1】
下列哪个不属于制度文化的表达方式
学校环境
保证学校正常运行的组织形态
规章制度
角色规范
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【判断题】 学校德育管理的根本目的,就是通过建立和健全各项规章制度,以规范学生的行为。
①  正确
②  错误
【多选题】 下列说法中,属于规章制度的有(  )。
①  《政府会计准则——基本准则》
②  《政府会计的具体准则》
③  《政府会计制度》
④  《社会保险基金会计制度》
【多选题】 一所学校的规章制度种类很多,必须通过学校领导人员制订的主要有
①  学校行为规范
②  学校岗位责任制
③  中小学生守则
④  中学生日常行为规范
【单选题】 下列选项中,不属于合适的表达方式的是( )
①  描述性的表达幼儿的缺点和不足
②  “别人家孩子都可以按照老师的要求去做,你们家孩子为什么不能”
③  “我们不妨这样试试看”
④  “xxx小朋友,有个特别明显的有点”
【单选题】 行政组织文化相比于正式的组织规章制度的控制作用,它具有()的特性。
①  稳定性
②  实践性
③  强制性
④  软约束性
【单选题】 哪项不属于影响职业外部环境的学校环境( )。
①  学校教学特色和优势
②  专业选择
③  社会实践经验
④  家庭经济状况和社会地位
【多选题】 制定幼儿园规章制度的流程()
①  确定将要制定的规章制度的范围目的
②  广泛动员
③  园务委员会听取建议
④  组织讨论
【单选题】 一个人接受角色规范的要求、愿意履行角色规范的状况称为
①  角色扮演
②  角色冲突
③  角色认同
④  角色失败
【单选题】 电子支付规章制度不包括( )。
①  建立信息披露制度
②  建立监督管理机制
③  具有安全保障措施
④  完善差错处理制度
【判断题】 企业的规章制度是承载、推行新文化的重要载体。
①  正确
②  错误
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【单选题】 标准贯入试验锤击数不可用于确定( )。
①  土的承载力
②  砂土的液化及状态
③  无测限抗压强度
④  土的抗剪强度
【单选题】 下列关于震级和烈度的说法正确的一项是( )。
①  每次地震震级只有一个,烈度也只有一个
②  每次地震震级可有多个,烈度只有一个
③  每次地震震级只有一个,但烈度可有多个
④  每次地震震级可有多个,烈度也可有多个
【单选题】 坡面加固可起到下列( )主要作用。
①  增加斜坡的稳定性
②  拦截防御作用
③  防止水流大量渗入岩体
④  防止软弱层风化,增加岩体完整性
【单选题】 根据场地条件,调整后的地震烈度称为( )。
①  基本烈度
②  设计烈
③  场地烈度
④  工程烈度
【单选题】 地下洞室位置选择主要考虑的因素包括( )。
①  进洞山体、洞口位置、洞轴线位置
②  出洞山体、洞口位置、洞轴线位置
③  洞口尺寸、洞口位置、洞口形状
④  洞口形状、出洞山体、洞轴线位置
【单选题】 洞室开挖过程中,周壁岩石有时会骤然以爆炸形式呈透镜体碎片或岩块突然弹出或抛出,并发生类似射击的噼啪声响,这种现象称为( )。
①  围岩缩径
②  岩爆
③  岩体滑塌
④  岩围塌顶
【判断题】 地震震级是表示的证本身大小的尺度,由地震所释放出来的能量大小所决定的。
①  正确
②  错误
【判断题】 地震震级和烈度一样,都反映了地震对受震区及建筑物的破坏程度。
①  正确
②  错误
【判断题】 根据场地条件,调整后的地震烈度称为场地烈度。
①  正确
②  错误
【判断题】 流动的水体是岩溶发育的必要条件之一。
①  正确
②  错误