【单选题】【消耗次数:1】
墨子的教育思想中,除注重文史知识的掌握和逻辑思维能力的培养外,主要的思想是   。
“兼爱”和“非攻”
弃仁绝义
道法自然
化性起伪
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【单选题】 提出“化性起伪”观点的教育家是( )。
①  荀子
②  老子
③  庄子
④  孔子
【判断题】 “兼爱、非攻”思想是墨家思想的核心。( )
①  正确
②  错误
【单选题】 第一个提出“化性起伪”的是( )
①  孔子
②  孟子
③  荀子
④  墨子
【单选题】 ( )要求儿童具有逻辑思维能力
①  直线式组织
②  纵向组织
③  横向组织
④  螺旋式组织
【判断题】 启发性课堂语言的运用,可以促进幼儿独立思考、融会贯通的掌握知识,有利于培养幼儿的逻辑思维能力。
①  正确
②  错误
【判断题】 墨子,墨家创始人,名翟,战国时期鲁国人。主张兼爱、非攻。
①  正确
②  错误
【判断题】 一个好的开发人员应具备的素质和能力包括善于分析和综合问题,具有严密的逻辑思维能力。
①  正确
②  错误
【多选题】 在创新中,逻辑思维主要用于( )
①  A.摸索
②  B.论证
③  C.试探
④  D.检验
【单选题】 墨子思想的核心是
①  崇尚自然
②  兼爱和非攻
③  王道和仁政
④  严刑峻法
【判断题】 低年级小学生,逻辑思维能力不强,对他们进行启迪引导时,常用类比法。
①  正确
②  错误
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【多选题】 30年代初期,继茅盾的《春蚕》、《秋收》后,反映了“丰收成灾”的畸形社会现象的作品还有( )
①  叶圣陶的《多收了三五斗》
②  巴金的《灭亡》
③  洪深的《香稻米》
④  叶紫的《丰收》
【单选题】 “甚矣,吾衰也!久矣,吾不复梦见周公!”属于哪种特殊句式?A.宾语前置 B.被动句 C.主谓倒装 D.定语后置
①  宾语前置
②  被动句
③  主谓倒装
④  定语后置
【单选题】 “残贼公行,莫之或止。”属于哪种特殊句式?
①  被动句
②  主谓倒装
③  宾语前置
④  定语后置
【单选题】 “楚人有涉江者。”属于哪种特殊句式?
①  被动句
②  主谓倒装
③  宾语前置
④  定语后置
【多选题】 1928年以后,沈从文的创作进入成熟时期。代表他后期短篇小说成就的作品主要有( )
①  《柏子》
②  《牛》
③  《菜园》
④  《鸭子》
【判断题】 郁达夫是“文学研究会”的成员。
①  正确
②  错误
【判断题】 课内的作文教学科学性、系统性强,但有局限性,因此,中学作文教学要达到教学目的,必须遵循阅读教学、知识传授与作文训练相结合的原则。
①  正确
②  错误
【判断题】 广义记叙文指以叙述和描写为基本表达手段、反映社会生活的所有文章样式。包括消息、通讯、报告文学、小说、记叙性散文、寓言故事等。
①  正确
②  错误
【判断题】 构成记叙文故事性的条件有情节和细节。
①  正确
②  错误
【判断题】 说明文的重点,往往就是该事物区别于他事物的本质特征,必须详写,其他的非本质的东西,应该略写 。
①  正确
②  错误