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【单选题】【消耗次数:1】
墨子的教育思想中,除注重文史知识的掌握和逻辑思维能力的培养外,主要的思想是 。
①
“兼爱”和“非攻”
②
弃仁绝义
③
道法自然
④
化性起伪
参考答案:
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相关题目
【单选题】
提出“化性起伪”观点的教育家是( )。
①
荀子
②
老子
③
庄子
④
孔子
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【判断题】
“兼爱、非攻”思想是墨家思想的核心。( )
①
正确
②
错误
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【单选题】
第一个提出“化性起伪”的是( )
①
孔子
②
孟子
③
荀子
④
墨子
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【单选题】
( )要求儿童具有逻辑思维能力
①
直线式组织
②
纵向组织
③
横向组织
④
螺旋式组织
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【判断题】
启发性课堂语言的运用,可以促进幼儿独立思考、融会贯通的掌握知识,有利于培养幼儿的逻辑思维能力。
①
正确
②
错误
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【判断题】
墨子,墨家创始人,名翟,战国时期鲁国人。主张兼爱、非攻。
①
正确
②
错误
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【判断题】
一个好的开发人员应具备的素质和能力包括善于分析和综合问题,具有严密的逻辑思维能力。
①
正确
②
错误
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【多选题】
在创新中,逻辑思维主要用于( )
①
A.摸索
②
B.论证
③
C.试探
④
D.检验
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【单选题】
墨子思想的核心是
①
崇尚自然
②
兼爱和非攻
③
王道和仁政
④
严刑峻法
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【判断题】
低年级小学生,逻辑思维能力不强,对他们进行启迪引导时,常用类比法。
①
正确
②
错误
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随机题目
【单选题】
五个步骤的综合逐步结转分步法,成本还原的计算需进行
①
二次
②
三次
③
四次
④
五次
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【单选题】
区分各种成本计算基本方法的主要标志是
①
成本计算对象
②
成本计算日期
③
间接费用的分配方法
④
完工产品与在产品之间分配费用的方法
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【单选题】
完工产品与在产品之间分配费用的不计算在产品成本法,适用于
①
各月末在产品数量很少
②
各月末在产品数量很多
③
各月末在产品数量变化很多
④
各月末在产品数量变化很小
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【单选题】
如某产品所耗原材料费用在产品成本中所占比重很大,分配费用时可使用的方法是
①
约当产量法
②
在产品按固定成本法
③
在产品按所耗原材料费用计算法
④
在产品按完工产品成本法
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【单选题】
某企业定额管理基础比较好,能够制定比较准确、稳定的消耗定额,各月末在产品数量变化不大的产品,应采用
①
在产品按定额成本计价法
②
定额比例法
③
在产品按所耗原材料费用计价法
④
固定成本计价法
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【单选题】
一定时期销售一定数量产品的产品销售成本与产品销售收入的比例是
①
成本费用利润率
②
销售利润率
③
销售成本率
④
产值成本率
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【单选题】
在各辅助生产车间相互提供劳务很少的情况下,宜采用的辅助生产费用分配方法是
①
直接分配法
②
交互分配法
③
计划成本分配法
④
代数分配法
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【多选题】
“废品损失”账户借方应反映的项目是
①
可修复废品的生产成本
②
不可修复废品的生产成本
③
可修复废品的工资费用
④
可修复废品的动力费用
⑤
回收废料的价值
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【多选题】
分配制造费用时,可能借记的账户有
①
“生产费用”
②
“销售费用”
③
“管理费用”
④
“基本生产成本”
⑤
“辅助生产成本”
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【多选题】
产品成本项目中的原材料,包括直接用于产品生产的
①
原料
②
主要材料
③
辅助材料
④
包装物
⑤
低值易耗品
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