如何理解影响学前儿童心理发展主客观因素的相互作用？

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【单选题】在影响儿童心理发展的主客观因素中，（）是影响儿童心理发展的自然条件。

① 遗传和生理成熟

② 环境

③ 教育

④ 环境和教育

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【简答题】试述影响儿童心理发展的因素。

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【简答题】简述影响儿童心理发展的因素。

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【简答题】简述学前儿童心理发展的趋势。

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【单选题】儿童的年龄越（），心理发展越快，这是学前儿童心理发展的规律。

① 小

② 接近学前晚期

③ 大

④ 接近于成年

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【单选题】学前儿童心理学是研究- 儿童心理发展规律的科学。

① 0—8、9岁

② 0—3岁

③ 0—6岁

④ 0—13、14岁

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【单选题】学前儿童心理学是研究（）儿童心理发展规律的科学。

① 0——8、9岁

② 0——3岁

③ 0——6岁

④ 0——13、14岁

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【单选题】学前儿童心理健康影响因素中( )因素起主导作用。

① 遗传

② 环境

③ 教育

④ 家庭

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【多选题】皮亚杰认为儿童心理发展的制约因素有（）。

① 成熟

② 物体经验

③ 社会经验

④ 平衡化

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【单选题】学前儿童心理学主要研究( )儿童的心理发展规律。

① 3-6岁

② 0-9岁

③ 0-3岁

④ 0-6岁

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【单选题】 “五险”指的是五种保险,包括养老保险、医疗保险、失业保险、工伤保险和（）

① 补充医疗险

② 意外险

③ 生育保险

④ 教育险

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【单选题】毕业生在就业初期能否适应职业生活和职业环境将直接影响（）和个人的信心。

① 人际关系

② 身体健康

③ 工作的效率

④ 心理健康

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【单选题】企业的横向结构称之为“部门”,它一般是按（）设置的

① 工作岗位

② 工作内容

③ 经营范围

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【单选题】企业的纵向结构称为“层次”,它一般分为三个层次:经营层、管理层和（）

① 员工层

② 实施层

③ 决策层

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【单选题】 “保存期限”可以按（）方法表示。

① 销毁、永久、事后销毁

② 销毁、永久、暂时保存

③ 销毁、保存、事后销毁

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【单选题】员工的“能力”由四个部分构成:（）

① 应变能力、学习能力、解决问题能力和策划能力

② 学习能力、服务能力、解决问题能力和策划能力

③ 应变能力、服务能力、解决问题能力和策划能力

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【单选题】员工的工作能力由四大要素构成,即（）

① 知识、悟性、能力和经验

② 悟性、技能、能力和经验

③ 知识、技能、能力和经验

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【单选题】每个计划的实施都有一个周期,即（）

① 计划、实施、确认与检查和行动

② 计划、实施、确认和检查

③ 计划、实施、确认和行动

④ 计划、实施、检查和行动

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【单选题】如何提高时间的使用效率（）

① 加强时间管理的计性、合理分配工作的间

② 加强时间管理的计性、合理分配工作的间、上班提前出门

③ 加强时间管理的计性、上班提前出门

④ 合理分配工作的间、上班提前出门

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【单选题】在工作计划阶段主要做好：（）

① 日程安排

② 准备工作

③ 行动计划

④ 以上说法都包含

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