在UML中，系统分析阶段可以使用使用到类图、状态图、顺序图、活动图。

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【判断题】在面向对象方法学中，用户需求分析阶段：可以使用活动图。

① 正确

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【判断题】在面向对象方法学中，用户需求分析阶段：可以使用用例图。

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【单选题】（）描述系统的动态动作和组成系统的对象间的交互关系，包括状态图与活动图。

① 静态图

② 行为图

③ 交互图

④ 用例图

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【多选题】在系统分析阶段使用UC矩阵可进行如下分析：

① 完备性检验

② 一致性检验

③ 空差性检验

④ 冗余性检验

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【单选题】系统分析阶段的主要成果是（）。

① DFD图

② 系统流程图

③ 详细调查报告

④ 系统分析说明书

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【多选题】以下属于系统分析阶段分析工具的有：

① 业务流程图

② 数据流程图

③ 信息关联图

④ 数据字典

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【单选题】（）描述动作及动作之间的关系。它是状态图的一个变种，它的目的与状态图不同，它描述采取何种动作，动作的结果是什么。

① 状态图

② 活动图

③ 顺序图

④ 协作图

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【单选题】下列工作中，不属于系统分析阶段的是（）。

① 现行系统分析

② 系统详细调查

③ 绘制数据流图

④ 绘制模块结构图

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【多选题】 UML主要用图来表达模型的内容，除了用例图，还有哪几类图（）。

① 静态图

② 行为图

③ 交互图

④ 用例图

⑤ 实现图

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【单选题】幼儿家长主动来访时，教师不能（）

① 热情接待

② 态度谦和

③ 态度冷淡

④ 认真听取家长意见

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【单选题】 “幼儿教师要用标准的或比较标准的普通话进行教学”属于幼儿教师口语的（）特征。

① 规范性

② 科学性

③ 生动性

④ 可接受性

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【单选题】下面哪项符合讲授语的要求（）

① 语言拟人化

② 有情感色彩

③ 深浅适度

④ 复句增加

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【单选题】（）不属于幼儿教师口语的特征。

① 规范性

② 科学性

③ 抽象性

④ 可接受性

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【单选题】下列不是教师交际口语对象的是（）

① 幼儿

② 家长

③ 上级

④ 同事

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【单选题】下面哪项符合结束语的要求（）

① 拖沓延误

② 仓促结束

③ 平淡结束

④ 重点概括

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【单选题】下列哪一项不属于家访的目的（）

① 互通情况，交流信息

② 解决一些在幼儿园难以处理的问题

③ 向家长告状

④ 使幼儿家长了解并支持幼儿园的工作

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【单选题】下面哪项符合激励语特点（）

① 鼓动性

② 严厉批评

③ 夸大表扬

④ 大话空话

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【单选题】下列哪一项是家访时应当避免的（）

① 创设良好的谈话环境

② 对幼儿表现从正面肯定入手

③ 把握好谈话时间

④ 利用家长来惩治幼儿

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【单选题】下面哪项符合提问语的作用（）

① 故事导入

② 集中注意

③ 正式讲课

④ 复习课文

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