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【单选题】【消耗次数:1】
()关系的识别,需要领域知识。可以使用自底向上与自顶向下两种方法来抽象细化。
①
继承
②
包含
③
关联
④
多对多
参考答案:
复制
纠错
相关题目
【判断题】
继承关系的识别,需要领域知识。可以使用两种方式建立继承关系。
①
正确
②
错误
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【多选题】
继承关系的识别,需要领域知识,主要有哪两种方法()
①
自底向上
②
从左向右
③
从右向左
④
自顶而下
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【判断题】
继承关系的识别,需要领域知识。可以使用三种方式建立继承关系。
①
正确
②
错误
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【判断题】
自顶向下集成总是好于自底向上集成。
①
正确
②
错误
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【判断题】
模块化程序设计的方法有两种,即自底向上模块化设计和自顶向下模块化设计。
①
正确
②
错误
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【判断题】
一般来说自顶向下的集成方式比自顶向上的集成方式更好
①
正确
②
错误
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【单选题】
系统开发以用户为中心,采用结构化、模式化,自顶向下的方法对系统进行分析与设计和自底向上逐步实施的建立计算机信息系统的一个过程,是()
①
结构化系统开发方法
②
原型法
③
面向对象法
④
以上都不是
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【单选题】
可以使用下面哪两个命令来设置多线样式和编辑多线:()
①
MLSTYLE,MLINE
②
MLSTYLE,MLEDIT??
③
MLEDIT,MLSTYLE
④
MLEDIT,MLINE
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【单选题】
可以使用下面哪两个命令来设置多线样式和编辑多线:()。
①
MLSTYLE,MLINE
②
MLEDIT,MLSTYLE
③
MLSTYLE,MLEDIT
④
MLEDIT,MLINE
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【单选题】
自顶向下:把现有类细化成更具体的子类,这模拟了人类的()过程。
①
演绎思维
②
归纳思维
③
抽象思维
④
类比思维
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随机题目
【单选题】
肯普模式这一教学设计模式强调四个基本要素,分别为()
①
A教材组织、学习者特征、教学活动和教学评价
②
B学习者特征、灵活性、适应性和教学目标
③
C教学目标、学习者特征、教学资源和教学评价
④
D媒体选择、教学目标、可控性和学习者分析
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【判断题】
密码是通过数学函数来实现的。
①
正确
②
错误
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【判断题】
按数取物是计数能力发展的关键。
①
正确
②
错误
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【判断题】
数学文化主要是关于数学思想的课程。
①
正确
②
错误
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【多选题】
PCR反应主要有()步骤.
①
A.变性
②
B.退火
③
C.延伸
④
D.转变
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【多选题】
如何添加数学公式()。
①
A.点击格式选择公式选项
②
B.选择“插入-对象”弹出对象选择框
③
C.将下拉条往下拉,找到“Microsoft公式3.0”单击选定,确定
④
D.在弹出的公式编辑框例编写自己需要的公式
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【多选题】
海图的数学基础包括()等。
①
A.海图比例尺
②
B.投影
③
C.坐标系统及深度
④
D.高程基准
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【多选题】
制作多媒体课件常用的软件有()
①
APowerPoint
②
BAuthorware
③
CPrezi/Focusky
④
DVB
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【多选题】
多媒体课件以其()的特点在教学过程中突出显示了与传统教学资料不同的作用
①
A多媒体化
②
B集成性
③
C控制性
④
D交互性
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【多选题】
教授技能型知识,重要的是()
①
A诊断反馈
②
B充分练习
③
C整合练习
④
D迁移练习
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