以下是模3的完全剩余系的为[填空].

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【单选题】【消耗次数：1】

以下是模3的完全剩余系的为[填空].

① {0,1,2}

② {3,6,9}

③ {2,4,8}

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① {1,2}

② {3,6}

③ {2,8}

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① 正确

② 错误

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① 2/4

② 3/4

③ 4/4

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【单选题】已知：inta[][3]={1,2,3,4,5,6,7,8,9,0};则数组a的第一维的大小是（）

① 2

② 3

③ 4

④ 无法确定；

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【单选题】有以下程序，执行后输出结果是（） main（　） { int m[][3]={1,4,7,2,5,8,3,6,9}; int i,j,k=2; for(i=0;i { printf(%d ,m[k][i]); } }

① 4 5 6

② 2 5 8

③ 3 6 9

④ 7 8 9

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【单选题】以下程序段运行后sum的值为（）。intk=0,sum=0;inta[3][4]={1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12};for(;kk++)sum+=a[k][k+1];

① 9

② 18

③ 19

④ 21

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【单选题】若有以下说明，int？a[12]={1，2，3，4，5，6，7，8，9，10，11，12}；？则数值为4的表达式是（）

① a[4]

② a（3）

③ a[3+1]

④ a[4]-a[0]

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【单选题】已知inta[4][4]={{1，2}，{3}，{4}，{1，2，3}}；问a[2][0]该元素的值是（）

① 2

② 3

③ 4

④ 1

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【多选题】通常在下列哪些情况下较容易发生人际沟通()

① 两个毫不相关的陌生人之间

② 好朋友对一事物产生相反意见时

③ 组织内部有争议时

④ 组织中有成员希望改变其在组织内的地位时

⑤ 恋爱双方对恋爱关系彻底丧失兴趣

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【多选题】根据莱维特(K.Levitt)对单向沟通和双向沟通效率的比较研究,与双向沟通相比,单向沟通的特点有()

① 速度快

② 准确

③ 可以增强接收者的自信心

④ 使信息源常感到有心理压力

⑤ 不易受干扰，有条理性

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【多选题】下列有关人际沟通的功能,属于L.费斯汀格提出的有()

① 传递信息的功能

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⑤ 满足个人心理需要的功能

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【判断题】口试时教师对学生的追问属于非对称性相倚沟通。()

① 正确

② 错误

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【判断题】书面沟通中信息明确,可视性强,比口头沟通效率要高些。()

① 正确

② 错误

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【判断题】 “仁者见仁,智者见智”,这说明对于同样的信息在不同的人眼中有着不同的含义。()

① 正确

② 错误

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① 正确

② 错误

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① 正确

② 错误

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① 无规律可言

② 只要有人就可以进行

③ 有时也可以借助报刊来实现

④ 不一定有目的

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【单选题】很久以前,有一个放羊的孩子,由于顽皮,明明没有狼出现,他偏喊:“狼来了,狼来了!”村里的那女老少听到他的呼喊都赶来帮忙结果发现上当了,都十分恼火。之后这孩子故伎重施,又一次戏弄了村民。最后,狼真的来了,可任凭这孩子再怎么呼救都没有人赶来,大家都不再相信他的话,最后他被狼吃掉了。从人际沟通的角度分析,这则故事中惨剧的发生与沟通障碍有关,按照社会心理学的观点,这种沟通障碍是由()导致的。

① 地位障碍

② 个性障碍

③ 社会心理障碍

④ 文化障碍

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