【判断题】【消耗次数:1】
适应性维护是改进软件未来的可维护性和可靠性。
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相关题目
【单选题】 ()是为了改进系统的可靠性和可维护性,为了适应未来的软硬件环境的变化,主动增加预防性的新功能,以使管理信息系统适应各类变化而不被淘汰。
①  改正性维护
②  预防性维护
③  适用性维护
④  完善性维护
【多选题】 下面哪些是影响软件可维护性的因素
①  可理解性
②  可测试性
③  可修改性
④  可移植性
【判断题】 软件的可维护性差是软件维护工作量和费用激增的直接原因。
①  正确
②  错误
【判断题】 程序的可靠性,可维护性和效率通常由程序设计语言,源代码的质量,和语言的实现机制决定的。
①  正确
②  错误
【简答题】 请给出3种决定软件可维护性的因素?
【简答题】 软件可维护性,是指软件产品交付使用后,在实现改正潜伏的错误,改进性能等属性,适应环境变化等方面工作的[填空]程度
【判断题】 用面向对象方法开发的软件系统,可维护性好。()
①  正确
②  错误
【判断题】 软件重用技术是从根本上提高软件可维护性的重要技术。
①  正确
②  错误
【判断题】 适应性维护是指系统适应外界环境变化和管理需求变化而进行的修改。
①  正确
②  错误
【判断题】 软件可靠性和软件可用性是同一个概念
①  正确
②  错误
随机题目
【判断题】 升华主题式的结束语,是指教师抓住教材义理并将其提到一定的高度去认识、去延伸,从而使学生受到启发感染的教学口语。
①  正确
②  错误
【判断题】 以形导入,就是教师通过种种与教学内容相关的笑话幽默、奇闻轶事、故事谜语以及富有趣味的修辞手段导课的方式。
①  正确
②  错误
【判断题】 推导式的讲授,是指教师按照一定的逻辑顺序、用科学准确的语言揭示某一命题的 因果关系,某种现象的演变规律,某个体系的逻辑关系的教学口语。
①  正确
②  错误
【判断题】 评述论证语是指教师在教学中运用夹叙夹议的方法,阐明自己观点,揭示事物本质的教学口语。它依附于教学内容、学生实际和教学情境,常常是有感而发,述其事,议其理,述中有议,议中有述,边议边述。它不一定像写评论文章那么严密,它可以随境临时变动。 评是目的,述是手段;述有选择,评有针对;评述一致。
①  正确
②  错误
【判断题】 启发式提问语,就是教师依据认知心理学这一理论,通过旧有知识或熟悉事物的提问,尽快把学生纳入该学科学习的具体情境中,使之形成有效的学习动机的教学口语。
①  正确
②  错误
【单选题】 从教育口语的类型看,在教育情境中运用的能够消除学生心理隔阂、取得心理认同的教育口语属于( )。
①  说服语
②  暗示语
③  激励语
④  批评语
【单选题】 教师抓住教材义理并将其提到一定的高度去认识、去延伸,从而使学生受到启发感染的教学口语是( )。
①  总结归纳式
②  升华主题式
③  开拓延伸式
④  对比激励式
【单选题】 向学生进行思想品德教育的最基本的方法是( )。
①  批评语
②  暗示语
③  激励语
④  说服语
【单选题】 教师运用生动形象的语言描绘事物、再现场景的教学口语。在课堂教学信息传播中,根据学科性质运用这类口语,能使学生具体、直观地感知描述内容,产生如临其境、如见其人的真实感受。这是四种教学口语中的哪一种( )。
①  叙述归纳语
②  描述阐释语
③  解说分析语
④  评述论证语
【单选题】 在教育活动中,批评教育对象的某种错误观念、某种不良习惯或习气时,或者是遇有使人敏感生厌或欠雅难言之处时,不直言其事,而是借助于寓言故事、轶闻传说、联想类比、讽喻说理、笑话幽默等方式,表达本意的教育口语形式。此被称为( )。
①  曲语妙用
②  热语感化
③  情语诱导
④  谐语寓意