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什么是结构化分析方法?该方法使用什么描述工具?
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【单选题】 使用结构化分析方法时,采用的基本手段是( )。
①  分解和抽象
②  分解和综合
③  归纳与推导
④  试探与回溯
【单选题】 系统结构化分析和设计的要点是什么?
①  由顶向下
②  由底向上
③  集中
④  分散平等
【单选题】 结构化分析方法是一种面向( )进行需求分析的方法。
①  过程
②  对象
③  用户
④  数据流
【单选题】 描述结构化系统分析方法的工具不包括( )。
①  数据流图
②  数据字典
③  组织结构图
④  结构化语言
【单选题】 描述结构化系统分析方法的工具不包括( )。
①  数据流图
②  数据字典
③  组织结构图
④  结构化语言
【简答题】 结构化分析方法通过哪些步骤来实现?
【单选题】 在结构化分析方法中,用以表达系统内数据的运动情况的工具有( )。
①  数据流图
②  数据词典
③  结构化语言
④  判定表与判定树
【判断题】 结构化分析是面向数据流进行需求分析的方法。()
①  正确
②  错误
【单选题】 结构化分析方法以数据流图、( )和加工说明等描述工具,即用直观的图和简洁的语言来描述软件系统模型。
①  DFD图
②  PAD图
③  IPO图
④  数据字典
【简答题】 结构化分析中利用[填空]工具建立行为模型
随机题目
【单选题】 儿童的实际发展水平与潜在发展水平之间的这个区域被称为
①  实际发展区
②  潜在发展区
③  过渡发展区
④  最近发展区
【单选题】 “教学过程是教师与学生以课堂为主渠道的交往过程”,这一命题中对师生关系的理解是
①  教师主体学生客体的关系
②  学生主体教师客体的关系
③  教师主导学生主体的关系
④  教师与学生是交互主体的关系
【单选题】 课程实施的过程就是忠实地执行课程变革计划的过程,这是课程实施的
①  拒绝取向
②  相互适应取向
③  忠实取向
④  课程创生取向
【单选题】 “考察与欣赏《老人与海》的重要意义”这样的教学目标属于
①  生成性目标取向
②  行为目标取向
③  表现性目标取向
④  普遍性目标取向
【单选题】 “课程是一个情境化的社会过程”;“课程是一系列事件”;“课程是学生有机会学习的东西”;“课程是由师生交互作用而产生的一种不断生成的建构”。以上观点强调课程是一种
①  制度课程
②  体验课程
③  理想课程
④  正式课程
【单选题】 被看作是课程开发的经典模式、传统模式的是
①  目标模式
②  过程模式
③  体验模式
④  情境模式
【单选题】 以人本主义心理学家马斯洛和罗杰斯为代表的经验课程论与以派纳、格鲁梅特、格林、阿普尔等为代表的经验课程论,合起来统称为
①  当代人本主义经验课程论
②  浪漫自然主义经验课程论
③  批判经验课程论
④  经验自然主义经验课程论
【单选题】 以布鲁纳的《教育过程》作为理论基础和行动纲领的是
①  课程开发科学化运动
②  学科结构运动
③  教育心理学化运动
④  进步主义运动
【单选题】 布卢姆认为,“教育目标分类学”应包括认知领域、动作技能领域和
①  情感领域
②  思维领域
③  意志领域
④  思想领域
【单选题】 在学校教育中有计划、有组织地实施的“正式课程”或“官方课程”,可称为
①  直线式课程
②  螺旋式课程
③  显性课程
④  隐性课程