判定覆盖不一定包含条件覆盖，条件覆盖也不一定包含判定覆盖。

答案查看网，轻松搜题/搜资源

【判断题】【消耗次数：1】

① 正确

② 错误

参考答案：

复制

纠错

相关题目

【判断题】判定/条件覆盖一定比条件覆盖更强

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【判断题】条件覆盖一定比判定覆盖更强

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【判断题】政府补助通常附有一定的条件，即便满足条件也不一定能取得政府补助。（　　）

① 对

② 错

查看完整题目与答案

【判断题】汇编语言源程序不一定包含数据段、堆栈段，但必须包含代码段。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【判断题】可导函数不一定可微。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【判断题】个人在劳动力供给中，资源约束条件是不一定的

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【判断题】对于矩阵A与B,AB=BA不一定成立

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【判断题】组织目标不一定与个人目标一致。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【判断题】商业关系并不一定涉及政府。该说法（）

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【判断题】循环独异点的生成元不一定唯一。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

随机题目

【单选题】分析问题找出主要矛盾的过程属于解决问题的（）阶段。

① 发现问题

② 理解问题

③ 提出假设

④ 验证假设

查看完整题目与答案

【单选题】教育心理学受弗洛伊德理论的影响，扩展了研究领域，同时程序教学兴起的时期大致在（）。

① 19世纪末20世纪初

② 20世纪20年代到50年代末

③ 20世纪60年代到70年代末

④ 20世纪80年代以后

查看完整题目与答案

【单选题】教育心理学作为一门独立的心理学分支学科，诞生于( )。

① 1877年

② 1879年

③ 1903年

④ 1913年

查看完整题目与答案

【单选题】以个人好恶、兴趣爱好为联系纽带、具有强烈情感色彩的群体是( )。

① 非正式群体

② 松散群体

③ 联合群体

④ 正式群体

查看完整题目与答案

【单选题】概念同化的典型方式是( )。

① 接受学习

② 发现学习

③ 机械学习

④ 有意义学习

查看完整题目与答案

【单选题】学生先学习了苹果、香蕉的概念，再来学习水果的概念，这属于( )。

① 上位学习

② 下位学习

③ 并列结合学习

④ 命题学习

查看完整题目与答案

【单选题】 “学生之所以学习，是因为在学习过程中可以得到奖赏、赞扬和优异的成绩等报偿”，持这种观点的学习动机理论是（）。

① 归因理论

② 成就动机理论

③ 强化理论

④ 自我效能感理论

查看完整题目与答案

【单选题】在科尔伯格有关儿童道德判断发展的阶段中，寻求认可取向阶段出现在( )。

① 前习俗水平

② 习俗水平

③ 后习俗水平

④ 超越习俗阶段

查看完整题目与答案

【单选题】在教“鸟”的概念时，用麻雀、燕子说明“前肢为翼，无齿有喙”是鸟这一概念的本质特征，这是适当地运用了( )。

① 命题

② 案例

③ 反例

④ 正例

查看完整题目与答案

【单选题】评价教学结果最客观和可靠的标准是( )。

① 教学目标

② 教育目的

③ 教学计划

④ 教学策略

查看完整题目与答案