【判断题】【消耗次数:1】
调试是为了改正错误而进行的,他不会导致新的错误。
正确
错误
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【判断题】 测试和调试都是为了发现系统设计中的错误。
①  正确
②  错误
【判断题】 党员经过留党察看,确已改正错误的,应当恢复其党员的权利;坚持错误不改的,应当延长留党察看时间。
①  正确
②  错误
【判断题】 测试的正确定义是“为了发现程序中的错误而执行程序的过程”。
①  正确
②  错误
【单选题】 改正在系统开发阶段已发生而系统测试阶段尚未发现的错误的维护称为( )
①  改正性维护
②  适应性维护
③  完善性维护
④  预防性维护
【单选题】 改正在系统开发阶段已发生而系统测试阶段尚未发现的错误的维护称为( )
①  改正性维护
②  适应性维护
③  完善性维护
④  预防性维护
【单选题】 为了避免软件成分修改后带来新的错误,一般需要做
①  单元测试
②  验收测试
③  集成测试
④  回归测试
【判断题】 登账后,结账前或后发现据以登记的记账凭证应记科目和金额发生错误,因此账簿记录也错误,此时应采用划线更正法进行改正。
①  正确
②  错误
【单选题】 关于Ⅰ型错误和Ⅱ型错误,说法不正确的是
①  欲减小犯Ⅰ型错误的概率,可取较小的α
②  欲减小犯Ⅱ型错误的概率,可取较小的β
③  欲减小犯Ⅱ型错误的概率,可取较大的α
④  增大样本含量,可同时避免犯这两型错误
【单选题】 VB程序中通常不会产生错误提示时()。
①  编译错误
②  实时错误
③  运行时错误
④  逻辑错误
【判断题】 招聘的安置成本指因招聘方式或程序错误而导致重新招聘发生的费用。
①  正确
②  错误
随机题目
【多选题】 幼儿园谈话活动与日常交谈的根本区别在于()。
①  前者是有目的,后者无预期目标
②  前者有计划的创造交谈机会,后者则无计划,具有自发性与随机性
③  前者明显表现出教师的指导作用,后者更多地需要发挥儿童的主动性
④  前者是书面语言活动,后者是口头语言活动
【多选题】 讲述活动对于幼儿语言发展的()都有很好的促进作用。
①  目的性
②  独立性
③  创造性
④  连贯性
【判断题】 教师在语言教育活动的体验和迁移阶段,应多提分析性问题。
①  正确
②  错误
【判断题】 学前儿童语言教育终期目标是学前教育总目标的一个组成部分。
①  正确
②  错误
【判断题】 其他领域教育活动中,要避免语言教育的“喧宾夺主”。
①  正确
②  错误
【多选题】 学前儿童语言教育的途径主要包括()。
①  日常生活中的语言教育
②  区域活动中的语言交往
③  语言常规主题活动
④  整合课程中的语言教育
⑤  专门的语言教育活动
【多选题】 语言教育的具体活动目标是()。
①  为年龄阶段目标、语言教育目标服务的
②  是总目标和年龄阶段目标的最终分解和具体化
③  是一次活动中要完成的任务,也有可能是一组相近的活动或一个主题系列活动的目标
④  含有一定的要求并通过教师的活动计划和教育实践得以体现
【判断题】 高质量语言运用环境更加关注语言形式而非语言内容,更加关注语言使用的准确性和完整性而非语言使用的流畅性。
①  正确
②  错误
【多选题】 一般从儿童()的角度对语言教育目标进行分类。
①  语言能力的构成
②  语言教育的作用
③  语言教育目标本身
④  语言的结构
【多选题】 学前儿童语言教育的分类目标有()。
①  倾听行为的培养
②  表述行为的培养
③  欣赏文学作品行为的培养
④  早期阅读行为的培养