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【判断题】【消耗次数:1】
任意个数的最小公倍数不一定是其公倍数的约数.
①
正确
②
错误
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相关题目
【判断题】
任意两个整数都存在最小公倍数.
①
正确
②
错误
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【单选题】
设S={1, 2, 3, 6}, ○和*分别表示求最小公倍数和最大公约数运算,则可构成:
①
不是代数系统;
②
环不是域;
③
格不是布尔代数;
④
布尔代数。
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【多选题】
设S={1, 2, 3, 6}, ○和*分别表示求最小公倍数和最大公约数运算,则不可构成:
①
不是代数系统;
②
环不是域;
③
格不是布尔代数;
④
布尔代数。
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【判断题】
任意个数的最大公约数一定是其公约数的倍数.
①
正确
②
错误
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【单选题】
集合S = {1, 2, … , 10}上定义的运算x*y=lcm(x,y), lcm(x,y)是 x 与 y 的最小公倍数,下面说法不正确的是:
①
不封闭;
②
可结合;
③
可交换;
④
有零元。
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【判断题】
标准分解式中素因数相同的两个数一定是倍数关系.
①
正确
②
错误
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【判断题】
种子的休眠不一定是由其遗传决定的。
①
正确
②
错误
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【判断题】
档案一定是资料但资料不一定是档案
①
正确
②
错误
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【单选题】
下列不一定是树的是( )
①
无回路的连通图
②
有n个结点,n-1条边的连通图
③
每对结点之间都有通路的图
④
连通但删去一条边则不连通的图
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【判断题】
空关系不一定是空函数。
①
正确
②
错误
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随机题目
【单选题】
美国教育家贝瑞特和恩格尔曼的教学模式是( )
①
BE直接教学模式
②
BA直接教学模式
③
BE间接教学模式
④
BD直接教学模式
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【单选题】
BE直接教学模式的内容不包括( )
①
语言
②
数学
③
阅读
④
音乐
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【单选题】
海伊斯科普课程的理论基础是( )
①
皮亚杰的儿童发展理论
②
斯金纳的操作性条件反射理论
③
杜威的生活教育理论
④
维果茨基的最近发展区理论
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【单选题】
方案教学的最重要的特征是着意将活动的努力放置于( )
①
提出问题的答案
②
寻找问题的答案
③
解决问题的答案
④
评价问题的答案
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【单选题】
方案教学的历史源于( )
①
克伯屈设计教学法
②
蒙台梭利教学法
③
陈鹤琴活教育理念
④
杜威生活教育理论
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【单选题】
就学的观点来看,方案教学强调孩子要( )参与研究方案
①
被动
②
引导
③
主动
④
强制
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【单选题】
陈鹤琴教育思想受到国外( )理论的影响
①
维果茨基
②
杜威
③
皮亚杰
④
蒙台梭利
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【单选题】
陶行知认为,当时我国的幼儿园害了三种病,不包括( )
①
浪费病
②
外国病
③
花钱病
④
富贵病
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【单选题】
陈鹤琴认为,幼儿园课程的编制要符合( )
①
中国教育目标
②
中国国情
③
世界教育潮流
④
世界教育目标
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【单选题】
陈鹤琴提出,儿童教育是幼稚园和( )共同的责任
①
社会
②
社区
③
家庭
④
母亲
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