瀑布模型是以文档为驱动、适合于[填空] 的软件项目的模型。

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【单选题】以文档作为驱动，适合于软件需求很明确的软件项目的生存周期模型是（）。

① 喷泉模型

② 增量模型

③ 瀑布模型

④ 螺旋模型

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【简答题】适合于作为概念性数据模型的第二代数据模型是[填空]。

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【判断题】子网模型很适合于描述企业集团的组织结构。

① 正确

② 错误

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【单选题】螺旋模型是一种将瀑布模型和( )结合起来的软件开发模型。

① 增量模型

② 专家系统

③ 喷泉模型

④ 变换模型

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【单选题】能力成熟度模型与瀑布模型类的过程模型不同，它是改进软件过程的（）。

① 一种策略

② 算法

③ 程序

④ 文档

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【简答题】瀑布模型在编码之前主要考虑目标系统的[填空]，不涉及软件的[填空]。

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【判断题】瀑布模型适用于任何项目。

① 正确

② 错误

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【判断题】瀑布模型适用需求经常变更的项目。

① 正确

② 错误

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【简答题】增量模型又称为[填空]驱动的过程模型

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【多选题】在瀑布模型中，为了质量保证，对文档的主要要求有（　）

① 每个阶段必须完成规定的文档

② 文档可以后补

③ 每个阶段结束前要对所完成的文档进行评审

④ 文档中发现问题后期统一修改

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【单选题】现代理论认为，学习是一个（）的过程。

① 建构

② 吸纳

③ 传递

④ 训练

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【单选题】发现学习教学模式的教学流程主要有：创设情境、（）、检验假设和总结运用等四个阶段。

① 独立探究

② 提出假设

③ 理解发现

④ 动手操作

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【单选题】课程是由教师、学生、教材与（）四因素之间的持续的相互作用所构成的有机的“生态系统”。

① 目标

② 内容

③ 学具

④ 环境

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【单选题】从方法论层面予以区别，认知学习可以分为“接受学习”和（）两类。

① 发现学习

② 知识学习

③ 技能学习

④ 问题解决学习

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【单选题】以功利为价值取向的数学教育价值追求可以称之为（）。

① 大众化

② 形式化

③ 算法化

④ 公理化

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【单选题】下列不属于我国21世纪小学数学新课程突出体现的理念的是（）。

① 基础性

② 普及性

③ 科学性

④ 发展性

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【单选题】 “算法化”是以（）为价值取向的。

① 功利

② 数学素养

③ 数学家

④ 逻辑思维

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【单选题】下列不属于选择小学数学课程内容的基本原则的是（）。

① 基础性原则

② 学术性原则

③ 可接受性与发展性相结合原则

④ 统一性与灵活性相结合的原则

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【判断题】传统的小学数学课程内容具有“螺旋递进式体系组织”的特征。

① 正确

② 错误

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【判断题】小学数学课程内容的选择不必须要考虑儿童的可接受能力。（）

① 正确

② 错误

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