面对日益增长的软件需求，人们显得力不从心。往往是产生软件危机的原因之一。

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【判断题】【消耗次数：1】

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【判断题】用户对软件需求的描述不精确，往往是产生软件危机的原因之一。

① 正确

② 错误

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【判断题】开发大型软件易产生疏漏和错误，往往是产生软件危机的原因之一。

① 正确

② 错误

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【判断题】缺乏有力的方法学的指导和有效的开发工具的支持，这往往是产生软件危机的原因之一。

① 正确

② 错误

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【多选题】产生软件危机的原因有如下几点( )。

① 软件开发过程未经审查

② 软件开发不分阶段，开发人员没有明确的分工

③ 所开发的软件，除了程序清单外，没有其他文档

④ 采用工程设计的方法开发软件，不符合软件本身的特点

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【多选题】职业力不从心分为哪几种？

① 工作时间长，停滞不前

② 心情原因

③ 新人时期

④ 跨行业跳槽

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① 正确

② 错误

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【判断题】软件开发人员对用户需求的理解有偏差,这将导致软件产品与用户的需求不一致,是产生软件危机的唯一原因。

① 正确

② 错误

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① 正确

② 错误

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① 正确

② 错误

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【判断题】软件工程学科出现的主要原因是软件危机的出现。（）

① 正确

② 错误

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【多选题】教育心理学研究的基本原则有( )。

① 理论联系实际原则

② 系统性原则

③ 教育性原则

④ 客观性原则

⑤ 主观性原则

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【单选题】态度的核心成分是( )。

① 认知成分

② 情感成分

③ 意志成分

④ 行为倾向成分

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【单选题】 1924年我国第一本《教育心理学》教科书出版，其作者是（）。

① 陶行知

② 蔡元培

③ 潘菽

④ 廖世承

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【单选题】 ( )是人生观开始形成的时期，又是容易发生品德两极分化的时期。

① 小学阶段

② 初中阶段

③ 高中阶段

④ 青年中期

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【单选题】下列不属于布卢姆的教学目标分类的是( )。

① 认知

② 情感

③ 态度

④ 动作技能

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【单选题】提出学习是由顿悟而产生的心理学家是（）。

① 桑代克

② 巴甫洛夫

③ 斯金纳

④ 苛勒

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【单选题】根据迁移性质和影响效果的不同，一般分为( )。

① 正迁移与负迁移

② 顺向迁移与逆向迁移

③ 水平迁移与垂直迁移

④ 一般迁移与具体迁移

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【单选题】同时向一个总体的有代表性的样本问一些同样问题的方法是（）。

① 观察法

② 测验法

③ 问卷法

④ 实验法

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【单选题】操作技能的特点是( )。

① 物质性、外显性、简缩性

② 观念性、内潜性、简缩性

③ 物质性、外显性、展开性

④ 物质性、内潜性、展开性

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【单选题】厌恶疗法属于( )。

① 行为矫正法

② 精神分析法

③ 人本主义疗法

④ 合理情绪疗法

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