【判断题】【消耗次数:1】
软件开发人员对用户需求的理解有偏差,这将导致软件产品与用户的需求不一致,是产生软件危机的唯一原因。
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【单选题】 软件开发过程中,在用户与软件开发人员之间直到沟通桥梁作用的人员是:( )
①  程序员
②  测试人员
③  系统分析员
④  系统维护人员
【判断题】 用户对软件需求的描述不精确,往往是产生软件危机的原因之一。
①  正确
②  错误
【单选题】 软件需求分析应确定的是用户对软件的哪种需求?( )
①  功能需求和非功能需求
②  性能需
③  非功能需求
④  功能需求
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①  正确
②  错误
【单选题】 为使得开发人员对软件产品的各个阶段工作都进行周密的思考,从而减少返工,所以( )的编制是很重要的。
①  需求说明
②  概要说明
③  软件文档
④  测试计划
【判断题】 缺乏处理大型软件项目的经验。是产生软件危机的唯一原因。
①  正确
②  错误
【判断题】 开发大型软件易产生疏漏和错误,往往是产生软件危机的原因之一。
①  正确
②  错误
【单选题】 软件开发的需求活动,其主要任务是( )。
①  给出软件解决方案
②  给出系统模块结构
③  定义模块算法
④  定义需求并建立系统模型
【判断题】 为了更好地开发软件,开发人员越多越好。
①  正确
②  错误
【判断题】 面对日益增长的软件需求,人们显得力不从心。往往是产生软件危机的原因之一。
①  正确
②  错误
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【判断题】 在方法论上,目标模式依据的是认知心理学,
①  正确
②  错误
【判断题】 幼儿课程最核心的要素是教育理念。
①  正确
②  错误
【判断题】 综合性课程就是将课程的各种因素综合化的课程。
①  正确
②  错误
【判断题】 儿童的生活是一个整体,儿童的学习也是一个整体。
①  正确
②  错误
【多选题】 下列关于课程编制的过程模式的哪些说法是正确的?( )
①  过程模式把课程设计看成是一个不断发展的过程
②  过程模式绝对反对课程目标的存在
③  过程模式是由布鲁纳提出的
④  依据过程模式,课程设计的逻辑起点是内容的选择而非目标的预设
【多选题】 凯兹等人按活动目的将方案活动中的幼儿活动分为( )
①  建构活动
②  调查活动
③  日常生活练习活动
④  戏剧扮演活动
【单选题】 幼儿园课程最核心的要素是( )
①  教育哲学
②  教育目标
③  教育对象
④  教育理念
【单选题】 课程的综合化可以通过各种方式,最为常见的是通过( )的综合。
①  学科领域
②  发展方向
③  主题
④  专题
【判断题】 幼儿园综合性课程是一种完美的课程。
①  正确
②  错误
【多选题】 我国幼儿园课程改革呈现的趋势有( )
①  幼儿园课程管理多元化、自主化
②  幼儿园课程改革更多地将立足点放在儿童一边
③  幼儿园课程开始向下延伸,为3岁以下的儿童和家长服务
④  幼儿园课程与社区教育和服务相融合