【单选题】【消耗次数:1】
绝热过程的特征是( )。
气体的内能保持不变
气体的压力保持不变
气体对外不作功
气体与外界无热量交换
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【判断题】 等温过程中,气体与外界无热量交换,故气体的内能保持不变。
①  正确
②  错误
【单选题】 绝热过程的特征是( )。
①  气体的内能保持不变
②  气体的压力保持不变
③  气体对外不作功
④  气体与外界无热量交换
【单选题】 气体在状态变化过程中,可以保持体积不变或保持压强不变,这两种过程()
①  一定都是平衡过程
②  不一定是平衡过程
③  前者是平衡过程,后者不是平衡过程
④  后者是平衡过程,前者不是平衡过程
【单选题】 对理想气体自由膨胀的绝热过程,下列关系中正确的是()
①  T0、U0、S0
②  T0、U0、S0
③  T=0、U=0、S=0
④  T=0、U=0、S0
【单选题】 肺与外界环境之间的气体交换过程称为
①  呼吸
②  内呼吸
③  肺通气
④  肺换气
【判断题】 气体吸热后温度一定升高。气体膨胀时一定对外作功。
①  正确
②  错误
【判断题】 气体膨胀时一定对外作功。
①  正确
②  错误
【单选题】 一定质量的理想气体从某一初态出发,分别经过等体过程、等压过程和绝热过程使系统温度增加一倍,则三种过程中系统对外界作的功A、内能的增量△E和系统吸收的热量Q的关系为()
①  QVQPQS
②  AVAPAS
③  三种过程的△E相等
④  无法比较
【单选题】 对于理想气体的内能,下列说法中正确的是()
①  理想气体的内能可以直接测量的;
②  理想气体处于一定的状态,就有一定的内能;
③  当理想气体的状态改变时,内能一定跟着变化;
④  理想气体的内能变化与具体过程有关。
【单选题】 一定量的理想气体向真空作绝热自由膨胀,体积由增至,在此过程中气体的()
①  内能不变,熵增加
②  内能不变,熵减少
③  内能不变,熵不变
④  内能增加,熵增加
随机题目
【多选题】 强调外界环境对学习起决定作用的学习理论有( )。
①  人本主义理论
②  经典条件反射理论
③  操作性条件反射理论
④  有意义接受学习理论
【单选题】 练习律、效果律、准备律是( )提出的学习规律。
①  社会学习理论
②  认知发现论
③  联结论
④  认知同化论
【单选题】 当个体处于不明情境中时,倾向于仔细考虑所观察到的现象及所面临的问题,在行动前致力于把问题考虑清楚的认知方式是( )。
①  场独立型
②  冲动型
③  慎思型
④  抽象型
【单选题】 当个体处于不明情境中时,倾向于用自己想到的第一个答案来回答问题的认知方式是( )。
①  沉思型
②  冲动型
③  场独立型
④  具体型
【单选题】 西方教育心理学的创始人是( )。
①  桑代克
②  詹姆斯
③  罗杰斯
④  巴甫洛夫
【判断题】 移情(共情)就是对某人(或某事物)的感情转移到其他人(或事物)上。( )
①  正确
②  错误
【判断题】 儿童自我体验的诸因素的发生和发展不同步。( )
①  正确
②  错误
【判断题】 遗传对儿童发展有重要的作用,但影响儿童发展的后天因素主要是营养、睡眠和适宜的运动。( )
①  正确
②  错误
【判断题】 思维对事物的认识统统是间接的。( )
①  正确
②  错误
【判断题】 第二信号系统是指由言语和词形成的条件反射系统。( )
①  正确
②  错误