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伏尔泰是启蒙主义时期哪国著名的思想家:
英国
法国
希腊
意大利
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【单选题】 古希腊提出“助产术”的著名思想家是
①  柏拉图
②  亚里士多德
③  苏格拉底
④  昆体良
【多选题】 18世纪启蒙主义思想家有( )
①  卢梭
②  孟德斯鸠
③  黑格尔
④  伏尔泰
【单选题】 倡导社会契约论的发过启蒙思想家是( )。
①  卢梭
②  狄德罗
③  孟德斯鸠
④  伏尔泰
【判断题】 伏尔泰是法国启蒙主义运动的代表人物
①  正确
②  错误
【判断题】 《论史诗》是法国启蒙主义运动代表伏尔泰的著作
①  正确
②  错误
【单选题】 启蒙时期法国著名思想家、社会哲学家、教育理论家卢梭的旷世教育名著《 》被认为是西方最完整、最系统的教育论著,影响深远。
①  林哈德与葛笃德
②  爱弥儿
③  皮克威克外传
④  哈姆雷特
【单选题】 阿伯拉是( )时期的文艺思想家
①  古希腊
②  古罗马
③  中世纪
④  文艺复兴
【单选题】 洛克是十七世纪英国()经验论的巨子,著名的资产阶级教育思想家。
①  唯物主义
②  唯心主义
③  辨证
④  形而上学
【单选题】 关于国家的社会契约观点,发源于古希腊的思想家( )。
①  伊壁鸠鲁
②  苏格拉底
③  柏拉图
④  亚里士多德
【单选题】 著名思想家顾准在论及古希腊政治制度时说,“直接民主只能形势与‘城邦’”其主要的依据是城邦( )。
①  有利于形成平等互利的观念
②  有利于调动公民的参政意识
③  具有独立自治的特点
④  具有小国寡民的特点
随机题目
【多选题】 在韦纳的成败归因理论中,个体的努力程度对应的维度应该是( )
①  稳定
②  不稳定
③  内部
④  外部
⑤  可控制
【多选题】 根据知识的不同表征形式,可以将知识分为( )
①  陈述性知识
②  言语知识
③  操作知识
④  程序性知识
⑤  学习知识
【多选题】 问题解决的特点有( )
①  目的性
②  认知性
③  序列性
④  唯一性
⑤  固定性
【单选题】 下列属于人本主义动机理论的是( )
①  操作性条件作用理论
②  需要层次论
③  成就动机理论
④  归因分类理论
【单选题】 耶克斯—多德森定律表明,在学习比较复杂或困难的内容时,学习效率会随着学习动机的增强而( )
①  提高
②  降低
③  不变
④  无关
【单选题】 学习一种新材料时运用联想假借意义,对记忆有帮助的方法称为( )
①  语义联想法
②  视觉想象法
③  关键词法
④  谐音联想法
【单选题】 个体在解决问题时只看到某事物的通常功能,而看不到它的其他方面的功能。这属于( )
①  定势
②  功能固着
③  变式
④  同化
【单选题】 ( )是学生学习的内部动力。
①  学习期望
②  学习兴趣
③  学习压力
④  学习动机
【单选题】 在操作技能形成的( )阶段,动觉控制开始起主导作用。
①  操作模仿
②  操作整合
③  操作熟练
④  定向操作
【单选题】 动机中最活跃的心理成分是( )
①  学习压力
②  学习兴趣
③  学习期望
④  学习知识