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【判断题】【消耗次数:1】
培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题,也是建设教育强国的核心课题。( )
①
对
②
错
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相关题目
【判断题】
全面实施素质教育,核心是要解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题,这应该成为教育工作的主题。
①
对
②
错
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【判断题】
全面实施素质教育,核心是要解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题,这应该成为教育工作的主题
①
正确
②
错误
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【判断题】
课程问题设计学校应该培养什么样的人和怎样培养人的问题。
①
正确
②
错误
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【单选题】
2023年5月29日,习近平在中共中央政治局第五次集体学习时强调,( )是教育的根本问题,也是建设教育强国的核心课题。
①
培养什么人、怎样培养人、为谁培养人
②
如何提高教育质量、如何提高教育效率、如何改革教育体制
③
培养何种素质、如何培养素质、为什么培养素质
④
如何创新教育理念、如何改进教育方法、如何实施教育改革
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【单选题】
根据本课程,“培养人才,根本要依靠教育。”由()提出。
①
习近平
②
李克强
③
陈宝生
④
孙春兰
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【单选题】
根据本课程,“培养人才,根本要依靠教育。”由()提出。
①
习近平
②
李克强
③
陈宝生
④
孙春兰
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【判断题】
教育是一种培养人的社会活动。
①
正确
②
错误
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【简答题】
教育目的规定了把教育者培养成什么样的人,是培养人的__[填空1]________,是对受教育者的一个_____[填空2]_____。
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【判断题】
教育培养人必须依据人的人性和人的本质,必须研究人本身。
①
正确
②
错误
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【判断题】
教育既然是培养人的活动,教育目的就只能按照人的发展需求确定。
①
对
②
错
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随机题目
【判断题】
《经典释文》的作者是唐代的陆德明。
①
正确
②
错误
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【单选题】
《诗经》汉郑玄笺,“笺”的意思是?
①
细长的竹片
②
补充和订正毛传
③
文体名
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【单选题】
以下不属于“读若”的作用的是?
①
注音
②
用本字来说明通假字
③
声训
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【单选题】
《离骚》:“各兴心而嫉妒。”王逸注:“害贤为嫉,害色为妒。”“为”的作用是?
①
用来分别同义词和近义词之间的细微差别
②
表示比喻、影射
③
用近义词作注
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【判断题】
“谓”这个术语大致相当于现代汉语“叫做”。
①
正确
②
错误
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【判断题】
“读为”一般是用本字来说明通假字。
①
正确
②
错误
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【判断题】
使用“之言”这个术语,是用声音相同或相近的词来作注释。
①
正确
②
错误
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【判断题】
《诗》毛传的“传”指阐明经义。
①
正确
②
错误
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【判断题】
“貌”一般用在动词或形容词的后面,说明被释的词是表示某种性质或状态的形容词。
①
正确
②
错误
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【判断题】
使用“曰”这个术语时,被解释的词总是放在“曰”的前面。
①
正确
②
错误
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