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【多选题】【消耗次数:1】
( )是学生在完成课程阶段性学习后的学业成就表现,反映核心素养要求。学业质量标准是以( )为主要维度,结合课程内容,对学生( )具体表现特征的总体刻画。
①
学业质量
②
学业评价
③
核心素养
④
学业成就
参考答案:
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相关题目
【判断题】
学业要求越高越好,因为学业标准应当追高追快。
①
对
②
错
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【单选题】
高中起点学生可用( )修完学业
①
2年
②
3年
③
1年
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【单选题】
初中起点学生可用()修完学业
①
2年
②
3年
③
2年或3年
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【单选题】
根据本课程,()评价要把课程还有实践活动都纳入到学业的要求里面。
①
德育评价
②
体育评价
③
劳动教育评价
④
美育评价
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【单选题】
导致学生出现学业疲劳问题最主要的原因是( )
①
父母期望过高
②
升学压力过大
③
学业负担过重
④
自我要求过高
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【判断题】
良好的学业韧性是学习者达成学业目标的重要条件。
①
正确
②
错误
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【多选题】
学生健康生活素养具体表现为( )、( )和( )。
①
热爱体育
②
珍爱生命
③
健全人格
④
自我管理
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【判断题】
学校建设标准一定要依据学生学业标准制定。
①
对
②
错
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【单选题】
42、研究发现,智商与学业成就之间存在( )相关。
①
较强
②
较弱
③
中等
④
无
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【多选题】
课程学业类文书一般包括()这几类。
①
实验报告
②
实习报告
③
课程论文
④
毕业设计
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随机题目
【单选题】
权责发生制的建立是以( )为前提的。
①
会计主体
②
持续经营
③
会计分期
④
货币计量
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【单选题】
以下不属于会计基本假设的是( )。
①
会计主体
②
实物计量
③
持续经营
④
会计分期
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【单选题】
在借贷记账法下,负债类账户的结构特点是( )。
①
借方记增加,贷方记减少,余额在借方。
②
贷方记增加,借方记减少,余额在贷方。
③
借方记增加,贷方记减少,一般无余额。
④
贷方记增加,借方记减少,一般无余额。
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【单选题】
流动资产是指可以在( ? ? )内变现或耗用的资产。
①
一年
②
一个营业周期
③
一年或短于一年的一个营业周期
④
一年或长于一年的一个营业周期
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【单选题】
下列哪项表示借贷记账法中的“借"( )。
①
费用增加
②
负债增加
③
所有者权益增加
④
收入增加
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【单选题】
对应收账款在会计期末提取坏账准备金这一做法体现的原则是( )。
①
配比原则
②
重要性原则
③
谨慎性原则
④
客观性原则
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【单选题】
近代会计史中的两个里程碑是( )。
①
卢卡*巴其阿勒复式簿记著作的出版和会计师职业协会的成立
②
生产活动中出现了剩余产品和会计萌芽阶段的产生
③
会计学基础理论的创立和会计理论与方法的逐渐分化
④
首次出现“会计”二字构词连用和设置了“司会”官职
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【单选题】
下列不属于资产要素的是( )
①
应收账款
②
预收账款
③
固定资产
④
无形资产
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【单选题】
下列关于会计科目和账户之间的关系,正确的是( )。
①
会计科目是账户的名称
②
科目有自己的格式或结构
③
科目是根据账户开设的
④
两者之间无关系
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【单选题】
在借贷记账法下,费用类账户的结构特点是( )。
①
借方记增加,贷方记减少,余额在借方
②
贷方记增加,借方记减少,余额在贷方
③
借方记增加,贷方记减少,一般无余额
④
贷方记增加,借方记减少,一般无余额
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